Ключевое слово: «дошкольное образование»

В статье представлен практический опыт использования здоровьесберегающих технологий в организации дошкольного образования; выделены виды применяемых в работе специалистов здоровьесберегающих технологий; представлено планирование работы по использованию здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении.

В данной статье отражено исследование важной и актуальной проблемы – влияния сказок на формирование представлений о доброте у детей дошкольного возраста. Автор статьи описывает план работы, результаты апробации которого могут быть использованы в практике дошкольного образования.

В статье рассмотрены вопросы, касающиеся особенностей развития мелкой моторики рук у дошкольников в процессе лепки из соленого теста. Данная задача развития дошкольников обусловлена задачами формирования всестороннего физического и психоэмоционального развития детей на дошкольном этапе образования. В рамках статьи рассмотрены наиболее эффективные методики, интегрированные в учебно-воспитательный процесс в дошкольном образовательном учреждении.

Статья посвящена проблеме речевого развития детей дошкольного возраста. Приводя историко-теоретическую справку о способах, приемах, методике развития речи с XVII века великими педагогами, авторы предлагают новый подход к организации речевого развития детей дошкольного возраста. Также, делается акцент на использование в современной педагогической литературе для обозначения фонематического слуха: речевой слух, фонематический слух, фонетический слух, фонемное восприятие.

В статье рассматриваются нововведения, определенные ФОП ДО. В особенности делается акцент на занятиях по аппликации в старшем дошкольном возрасте, а именно рассматривается их влияние на развитие творческих способностей ребенка. Также в статье рассматриваются отдельные аспекты целей, задач, особенностей проведения занятий по аппликации в соответствии с новым стандартом. В статье представлен практический опыт работы по развитию творческих способностей среди детей старшего дошкольного возраста. Обоснована необходимость проведения мероприятий, направленных на развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по аппликации в соответствии с ФОП ДО. Предложены различные формы и методы работы с дошкольниками. Сделан вывод о том, что проблема развития творческих способностей у детей на занятиях по аппликации требует дальнейшего изучения. Обоснована необходимость проведения мероприятий, направленных на развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста.