Ключевое слово: «дошкольный возраст»

Психологическое здоровье играет важную роль в развитии связной речи у детей старшего дошкольного возраста, что является ключевым аспектом их общего развития и социализации. В данной статье рассматриваются ключевые аспекты формирования связной речи, ее связь с психологическими особенностями детей, а также этапы этого процесса.

Статья представляет собой комплексное исследование роли отца в развитии ребенка дошкольного возраста. Рассмотрено понятие отцовства, определена роль личности и навыков отца в воспитании ребенка-дошкольника в условиях современной семьи. Авторами произведен анализ и дана оценка отцовских качеств, влияющих на воспитание детей, описаны пути совершенствования института отцовства в целях гармоничного психолого-педагогического развития личности дошкольника, а также предлагаются пути преодоления отрицательного влияния отца на развитие личности дошкольника. Статья может быть полезна для таких специалистов, как детские психологи и педагоги дошкольных образовательных организаций, а также студентов психолого-педагогических вузов.

Статья посвящена исследованию структуры и особенностей когнитивных способностей у детей дошкольного возраста. Рассматривается сущность понятия «когнитивные способности» как синонима познавательных, умственных и интеллектуальных процессов. Подробно анализируются компоненты когнитивной сферы: ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, речь и воображение. Особое внимание уделено теории когнитивного развития Жана Пиаже, а также факторам, влияющим на умственное развитие ребёнка. Описаны возрастные особенности дошкольников, ключевая роль игровой деятельности в развитии познавательных процессов, формирование самосознания и социальной самооценки. В заключение кратко затрагиваются характеристики когнитивного развития детей младшего школьного возраста. Статья может быть полезна педагогам, психологам и родителям, занимающимся развитием детей дошкольного и младшего школьного возраста.