Ключевое слово: «игра»
Спицына
В.
В.
, Панкратова
Т.
В.
Развитие общения со взрослыми в старшем дошкольном возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 11.
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95131.htm
В. В. Спицына
Данная работа посвящена проблеме развития общения старших дошкольников со взрослыми. Описаны результаты теоретического исследования и экспериментального исследования развития общения у детей старшего дошкольного возраста со взрослыми.
Замятина
О.
М.
, Абдыкеров
Ж.
С.
Формирование и оценка компетенций обучающихся путем геймификации образовательного процесса //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 15.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95147.htm
В данной работе рассматривается актуальность геймификации образовательного процесса. Внимание акцентируется на задачах, которые решаются при внедрении игровых элементов, по формированию компетенций обучающегося, оценки и мониторинга компетенций. В статье приведены примеры разработки и внедрения реальных игр в образовательный процесс, которые нацелена на решение двух разных типов задач.
Богатырева
Е.
И.
Влияние индивидуальных особенностей на адаптацию детей к дошкольному образовательному учреждению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 18.
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95163.htm
В статье рассматривается проблема влияния индивидуальных особенностей на адаптацию детей к ДОУ; отображены понятие и виды адаптации; раскрыты результаты исследования влияния индивидуальных особенностей на адаптацию детей, а так же, предложены некоторые рекомендации, способствующие развивать в семье у ребенка те качества и особенности, которые будут способствовать быстрой адаптации в течении всей его жизни.
Ключевые слова:
семья, адаптация, коммуникативность, детско-родительские отношения, игра, индивидуальные особенности
Кондрашова
Н.
В.
, Фурман
Я.
И.
Развитие эмпатии у детей 6–7 лет в процессе игровой деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 296–300.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86960.htm
В статье охарактеризованы особенности и научно-методические основы развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности. На основе обобщения современных достижений педагогической теории и практики представлены игры, содействующие формированию когнитивного, эмоционального и действенного компонентов эмпатии.
Чунарева
О.
А.
Использование дидактической игры для развития речи детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 1751–1755.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86377.htm
В статье дается характеристика дидактической игры, ее разновидности, структура и характеристика стадий развития этой игры; выделены особенности применения дидактической игры в развитии речи детей на разных возрастных группах, предложен перечь игр, которые могут быть использованы в работе с детьми определенного возраста.
Ключевые слова:
дошкольное образование, игровая деятельность, игра, дошкольный возраст, дошкольное воспитание, дидактическая игра
