Ключевое слово: «игровые технологии»

В статье рассматриваются возможности активизации познавательного интереса обучающихся к предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» посредством использования игровых технологий в организации внеурочной деятельности. Представлен комплекс заданий экшн-турнира «Остаться в живых».

Игровая технология выгодно отличается от других методов обучения тем, что позволяет ученику быть лично причастным к функционированию изучаемого явления, дает возможность прожить некоторое время в «реальных» жизненных условиях.

Статья посвящена вопросам развития познавательных интересов младших школьников. Представлены результаты исследования познавательных интересов младших школьников.

Совершенствование процесса образования влечет за собой преобразование современных средств обучения, которые можно было бы использовать для формирования познавательной активности школьников, увеличению интереса к предмету и дальнейшего развития целостной личности. Обосновывается эффективность геймификации как нового способа организации обучения, имеющего огромный педагогический потенциал. Доказывается, что применение инструментария компьютерных игр в образовательном процессе, во-первых, усиливает мотивацию субъекта уделять более сильное и более качественное внимание образовательной деятельности, во-вторых, продлевает приверженность задаче и, наконец, повышает вероятность достижения поставленной цели.

В работе предложены подходы, основанные на ИКТ-технологиях, синквейне, различных игровых формах, направленные на повышение эффективности освоения учащимися новых лексических единиц.