Ключевое слово: «изобразительное искусство»
Горюнова К. В., Балина Т. Г. Особенности детского рисунка на уроках изобразительного искусства в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 30. – С. 566–570. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65184.htm
К. В. Горюнова
Выявлены художественные возможности детей 6-9 лет. На основе анализа программы Б.М. Неменского определена специфика проведения уроков изобразительного искусства в школе.
Ключевые слова:
изобразительное искусство, детский рисунок
Коробко Ю. В. От одарённости к профессии художника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 37. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95629.htm
В статье представлен анализ педагогических условий, которые создают исходную базу предпрофессиональной подготовки детей, одаренных в области живописи и графики. Материалы статьи основаны на опыте подготовки учителей изобразительного искусства.
Леухина С. А. Программа внеурочной деятельности «Волшебный мир искусства» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 25. – С. 381–385. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55328.htm
В статье представлена программа внеурочной деятельности «Волшебный мир искусства». Внеурочная деятельность позволяет дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области изобразительного искусства, формировать художественную культуру у учащихся начальной школы как неотъемлемую часть культуры духовной.
Ключевые слова:
внеурочная деятельность, изобразительное искусство, духовная культура, творческий потенциал.
Галимова Н. В. Культурологическая специфика графического восприятия словесного образа в книгоиздательской культуре // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 2121–2125. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86453.htm
В данной работе подвергнуты разбору наиболее характерные вопросы художественно-эстетического языка и графического восприятия словесного образа в традиционной и современной духовной культуре. На материале исследования предпринята попытка анализа проблем искусства графики, книгоиздательской культуры, перспектив их современного развития в сопоставлении с искусством слова. Работа дает возможность проследить пути развития литературы и изобразительного искусства, проблем материальной и духовной культуры, остро стоящих перед человечеством на протяжении многих веков.
Ключевые слова:
творчество, книгоиздание, слово, литература, изобразительное искусство, графика, специфика, духовная культура
Попова Л. Н. Воспитание этической культуры средствами изобразительного искусства в системе дополнительного образования детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 189–192. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56281.htm
Рассматривается проблема этического воспитания младшего школьного возраста, в условиях системы дополнительного образования детей, на примере взаимодействия творческих уроков изобразительного искусства и этики. Представлены методы и принципы обучения и нравственного воспитания детей.
