Ключевое слово: «интерес»

В статье рассматриваются вопросы повышения интереса младших школьников к предмету русский язык. Главным является то, что используя метод проектов, учитель формирует у учеников интерес, который способствует осознанному изучению такого важного предмета в начальной школе, как русский язык. Проведено экспериментальное исследование по изучаемой проблеме. Авторами выявлена эффективность использования метода проектов на уроках русского языка в 3 классе.

В статье рассматриваются структура и задания ВПР по русскому языку для 5–6 классов с точки зрения их потенциала для формирования читательской грамотности. Авторы обращают внимание на то, что при выполнении заданий задействованы различные когнитивные механизмы. Также важным аспектом, затронутым авторами, является включение родительского сообщества в орбиту интересов школьника.

В данной статье рассматривается один из интерактивных методов обучения и воспитания – рабочие листы. В нашем проекте отмечны отличительные признаки рабочих листов, позволяющие отграничить их от других интерактивных методов обучения. Актуальность разработки рабочих листов по биологии для 8-хклассов обусловлена необходимостью повышения интереса учащихся к предмету и улучшения их учебных результатов. Рабочие листы по биологии – это вид дидактического материала на печатной основе для индивидуальной, парной, групповой или коллективной работы, позволяющий организовать деятельность обучающихся на уроке. Многие педагоги пытаются использовать их как учебные пособия или просто как средство разбавить атмосферу урока чем-то свежим и интересным. Цель проекта заключается в создании серии рабочих листов, способствующих более глубокому усвоению материала и развитию критического мышления. Данные рабочие листы могут использоваться как под контролем учителя, так и учениками самостоятельно. Применение рабочих листов дает возможность организовать разнообразную работу с предметным содержанием, фокусируя внимание на учебно-познавательной деятельности обучающихся.

В статье представлен проект по химии, который направлен на решение трех проблем. Во-первых, выполнение химических опытов в домашних условиях требует от ребенка специальных умений, навыков работы с веществами, соблюдения правил техники безопасности, но родитель не всегда может оказать помощь в этих вопросах. Во-вторых, на сегодняшний день недостаточно ресурсов для формирования умений обращения с веществами и посудой. В-третьих, видеоресурс способствует реализации наглядно-образного метода обучения химии. Данный проект предлагает доступные и безопасные домашние эксперименты, сопровождаемые наглядными видеороликами, чтобы увлечь детей и раскрыть перед ними удивительный мир химии. Видеоресурс станет незаменимым помощником для родителей, стремящихся поддержать увлечение своих детей, и для учителей, ищущих новые способы сделать уроки химии увлекательными и эффективными.

В последние годы наблюдается растущий интерес к вопросам профориентации среди младших школьников, поскольку именно в этом возрасте формируются первые представления о мире профессий. Цель статьи является теоретическое изучение влияния внеурочной деятельности на развитие интереса к миру профессий у младших школьников и обоснование значимости данной тематики для образовательного процесса.