Ключевое слово: «исследование»
Ивкина Ю. М. Метод проектов как средство формирования исследовательских умений младших школьников на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 30–34. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770280.htm
Ю. М. Ивкина
Автор в статье раскрывает возможности использования метода проектов как средства формирования исследовательских умений у младших школьников на уроках литературного чтения. Предмет «Литературное чтение» обладает высоким потенциалом в развитии исследовательских умений с помощью использования метода проектов. Основу метода проектов составляет развитие таких исследовательских умений младших школьников, как умение формулировать гипотезу, самостоятельно находить информацию, определять степень значимости данной информации, применять данную информацию, договариваться и приходить к совместному решению.
Эргашева Д. Д. Педагогические основы формирования инновационной культуры обучающихся в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 14. – С. 338–341. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770669.htm
Д. Д. Эргашева
Результатом качественного высшего образования становится не просто профессиональная эрудиция, компетентность, квалификация, а прежде всего сочетание образованности, трансформированной в определенную поведенческую инновационную культуру, формирование способности самостоятельно и креативно мыслить.
Пермякова Е. Г., Неустроев Н. Д. Формирование исследовательских умений младших школьников посредством проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 114–118. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771034.htm
В статье раскрывается поэтапное формирование исследовательских умений младших школьников в процессе организации проектной деятельности. Обосновываются психолого-педагогические условия, обеспечивающие овладение младшими школьниками исследовательскими методами, умением выполнять творческие проекты. Отмечается отличие исследования (поиск новых знаний) от проектного метода, в котором дети создают прообраз предполагаемого объекта. Показывается процесс поэтапного усложнения содержания и форм формирования исследовательских умений младших школьников с 1 по 4 классы, как единый педагогический процесс.
Ключевые слова:
исследование, младший школьник, этапы, педагогические условия, формирование, умение, проектный метод
Антонова Е. А. Преподаватель вуза глазами иностранных студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 360–362. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771105.htm
В статье ставится задача рассмотреть каким должен быть преподаватель высшего учебного заведения. Опрос проводился среди иностранных студентов, приехавших на обучение в СВФУ по обменной программе.
Бусыгина О. С., Никифоренко Ю. А. О композиционном решении декоративного натюрморта. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 27. – С. 77–81. – URL: http://e-koncept.ru/2017/574014.htm
Данная статья посвящена изучению композиционных основ натюрморта. В статье представлены результаты анкетирования школьников, а также особенности изучения темы «Закон главного и второстепенного».
