Ключевое слово: «качество образования»
Миргородская О. Н., Ванюшкина В. В. Инновационные приоритеты развития науки, бизнеса и образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S16. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75224.htm
О. Н. Миргородская
В статье рассматриваются приоритетные направления модернизации отечественной системы образования. В связи с этим в данной работе обосновывается необходимость интеграционного взаимодействия вузов и бизнеса. Авторами уделено внимание преимуществам сетевого взаимодействия вузов и создания базовых кафедр высших учебных заведений на предприятиях.
Дерунова И. В. Управление качеством образования в условиях экологической направленности обучения школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1581–1585. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85317.htm
Статья посвящена вопросам управления качеством образования в условиях экологической направленности обучения школьников.
Ключевые слова:
качество образования, экологическое образование
Пронина Л. Н. Организация внутришкольного контроля в условиях реализации ФГОС нового поколения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3916–3920. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85784.htm
В условиях реализации ФГОС нового поколения актуализируется функция внутришкольного контроля. Помимо традиционных, объектами контроля становятся система работы по формированию универсальных учебных действий учащихся, организация проектной деятельности, сочетание индивидуальных и групповых форм деятельности на уроке и во внеурочной деятельности; дифференцированный подход к обучающимся в процессе обучения.
Утёмов В. В., Горев П. М. Инновационная деятельность образовательного учреждения как одно из условий повышения качества образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 7 (июль). – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15233.htm
В статье определяется роль инновационной деятельности образовательного учреждения в повышении качества образования. Приводятся конкретные примеры инновационных образовательных проектов, осуществляемых в МОАУ «Лицей № 21» города Кирова и направленных на формирование единой системы включения участников образовательного процесса в деятельность, обеспечивающую их качественный рост на уровне предметных, метапредметных и личностных результатов.
Дмитриева М. Г. Создание эксклюзивной образовательной среды средствами искусства в общеобразовательной школе с целью повышения качества обучения и воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 1 (январь). – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16012.htm
Пространство любой школы – это эксклюзивная образовательная среда, созданная педагогическим коллективом для всестороннего развития учащихся, повышения качества образования по отдельным предметам и для воспитания личности. Эксклюзивное образовательное пространство школы № 174 Центрального района Санкт-Петербурга создавалось педагогическим коллективом школы в течение многих лет и получило окончательное решение после капитального ремонта в 2011 г., что позволяет сегодня осуществлять образовательный процесс в особых условиях.
Ключевые слова:
образовательное пространство, образовательная среда, качество образования, музейная педагогика
