Ключевое слово: «коммуникативная компетенция»
Емельянова Л. В. Формирование социокультурной компетенции обучающихся средней школы по русскому языку во внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 329–330. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770594.htm
В статье говорится об использовании на уроках и внеклассных мероприятиях социокультурного компонента, приобщении учащихся к культуре стран изучаемого языка и тем самым формировании умения представлять культуру своей страны в рамках межкультурного общения.
Иванова Н. В. Формирование у будущих педагогов дошкольного образования коммуникативной компетенции в условиях диалога культур и многоязычия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 28. – С. 31–38. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770679.htm
Статья посвящена проблеме формирования у будущих педагогов дошкольного образования коммуникативной компетенции в условиях диалога культур и многоязычия. Практика показывает, что существующая система профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования к коммуникативно-речевому развитию детей-билингвов на неродном языке не отвечает основным требованиям, предъявляемым к ней для работы на ранней ступени обучения двуязычию.
Калашникова О. А. Формирование коммуникативной компетенции на основе коммуникативного моделирования с применением средств визуальной наглядности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S24. – С. 13–17. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470273.htm
Статья посвящена проблеме формирования иноязычной коммуникативной компетенции на начальном этапе обучения курсантов авиационного вуза на основе применения средств визуальной наглядности. Используя метод коммуникативного моделирования и учитывая типологические особенности средств наглядности, описываются упражнения и приемы обучения, посредством которых формируются навыки и умения, определяющие основу коммуникативной компетенции.
Мальковская Т. А. Критериальный подход в оценивании навыков устной речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S24. – С. 36–42. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470277.htm
Данная статья затрагивает вопрос критериально-ориентированного оценивания навыка устной речи. Дается характеристика традиционной системе оценки и указываются причины ее слабой эффективности в условиях изменения парадигмы профессионального образования. Рассматриваются образовательные характеристики критериальной системы оценки, выделяются объекты контроля продуктивных видов речевой деятельности, уточняются условия успешного применения данной системы на практических занятиях.
Сапегина Т. А. Проектирование образовательного процесса для формирования коммуникативной компетенции у студентов педагогического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Т. А. Сапегина
Т. А. Сапегина
Обучаясь в высшем учебном заведении, студенты приобретают знания, умения и навыки, необходимые им в будущей профессиональной деятельности. В статье рассмотрена возможность физической культуры в формировании коммуникативной компетенции у студентов педагогического вуза.
