Ключевое слово: «компетенции»
Пятко Л. А. Использование возможностей художественной графики для развития субъектной позиции студента // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Л. А. Пятко
Л. А. Пятко
Статья посвящена вопросам субъекта в образовании. Рассмотрены объектно-репродуктивный, субъектно-продуктивный и субъектно-творческий уровни развития субъектной позиции студента-дизайнера в процессе изучения художественной графики в рамках дисциплины «Рисунок с основами перспективы».
Филон С. А. Из опыта использования оценочного средства эссе в рамках преподавания дисциплины «Практикум по культуре иноязычного общения» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
С. А. Филон
С. А. Филон
В данной статье описан опыт использования эссе в качестве оценочного средства в рамках курса «Практикум по культуре иноязычного общения», приведены некоторые примеры студенческих эссе.
Рынкова С. А. Учебно-исследовательская деятельность как фактор личностного и профессионального развития преподавателей и студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
С. А. Рынкова
С. А. Рынкова
Автор рассматривает учебно-исследовательскую деятельность в колледже как акт совместного творчества педагога и обучающегося. Анализируются данные о подготовке к учебно-исследовательской деятельности первокурсников. Результаты анкетирования и наблюдений показали, что к организации учебно-исследовательской деятельности в колледже необходимо подходить системно и обучать не только студентов, но и преподавателей.
Уваровская С. П. Инновационные проекты как условие ранней профессиональной ориентации учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
С. П. Уваровская
С. П. Уваровская
Статья посвящена освещению инновационной деятельности Намской улусной гимназии за последние пять лет. В связи с модернизацией общества и вызовам времени, содержание образования меняется в сторону технологического про-гресса, тем самым внедряя новые технологии во внеурочное время. Сегодня, ин-новационные проекты занимают значительную часть внеурочной деятельности как учащихся, так и учителей гимназии.
Федорова В. М., Куличкина В. Д. Деятельность тьютора в условиях профессионального самоопределения школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
В. М. Федорова, В. Д. Куличкина
В. М. Федорова, В. Д. Куличкина
Статья посвящена организации тьютерской деятельности в гимназии. Авторы предлагают ознакомиться с основными направлениями деятельности центра профориентационной работы в гимназии.
Ключевые слова:
компетенции, профессиональное самоопределение, тьютор, профессии, ученики, индивидуальный образовательный план
