Ключевое слово: «личностные качества»

Статья посвящена проблеме развития ответственности в подростковом возрасте. Раскрываются основные возрастно-психологические особенности подростков, которые оказывают влияние на специфику формирования ответственности. Также рассмотрены значения понятия «ответственность» и качества личности, которые с ней связаны, с точки зрения разных авторов. Представлены результаты диагностического исследования по изучению преобладающего вида ответственности у обучающихся подросткового возраста.

Статья раскрывает проблему современного общества – ребенок, занятый во множестве кружков и секций, не получает возможности в полной мере прожить дошкольное детство и получить необходимый опыт.

В статье рассматриваются предпосылки формирования виктимного поведения подростков. Изучение влияния возможных факторов на формирование виктимного поведения играет важную роль для обозначения предикативных методов, чтобы снтзить риски развития отклоняющегося поведения подростков и обеспечить их адекватными социально-психологическими навыками, которые являются основой благополучной и полноценной жизни.

В статье рассматриваются вопросы профилактической работы с младшими школьниками и подростками с виктимным поведением и склонных к виктимному поведению. Описана актуальность снижения рисков развития отклоняющегося (виктимного) поведения младших школьников и подростков. Предложены методики для выявления предрасположенности к виктимности и методы коррекции склонных к виктимности и виктимных младших школьников и подростков. Рассмотрены приемы коррекции виктимного поведения школьников.

В данной статье рассматривается влияние личностных качеств педагога классического танца на развитие творческого потенциала ученика. Целью статьи является выявление роли и значения личности педагога классического танца в воспитании будущего артиста балета. В работе автором были использованы: изучение и анализ педагогической и научно-популярной литературы, диагностическое анкетирование, анализ и описание результатов анкетирования.