Ключевое слово: «межкультурное взаимодействие»

МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПОДРОСТКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Рубцов И. Н., Ибрагимова И. Н. МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПОДРОСТКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: И. Н. Рубцов, И. Н. Ибрагимова
В статье рассматривается проблема межкультурного взаимодействия в условиях образовательной организации при обучении подростков английскому языку. Проблема межкультурного взаимодействия в современных условиях продолжает оставаться актуальной. Межкультурное взаимодействие и межкультурная коммуникация наиболее успешно осуществляются в процессе обучения иностранному языку, в частности – английскому. Подчёркивается, что чаще всего именно в подростковом возрасте начинается его изучение в школе и этот возраст является наиболее благоприятным, так как происходит становление мировоззрения, характера, вкусов, формирование ценностей и идеалов. Определены задачи и содержание межкультурного взаимодействия в процессе изучения английского языка в образовательной организации, его структура, подчёркивается важность изучения английского языка в школе с использованием национально-регионального компонента. Статья может быть полезна учителям, студентам, преподавателям.
Ключевые слова: подростки, диалог культур, межкультурное взаимодействие, английский язык
МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ
Терсакова А. А. МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: А. А. Терсакова
В статье обосновывается роль межкультурного взаимодействия в образовательной среде современного университета как ключевого фактора профессионально-личностного развития студентов. Рассматриваются теоретические подходы к пониманию образовательной среды вуза как пространства диалога культур. Анализируются структурные компоненты межкультурного взаимодействия (когнитивный, эмоционально-ценностный, деятельностный) и их влияние на формирование надпрофессиональных компетенций (softskills), а также на развитие рефлексивной позиции будущего специалиста. В заключении формулируются выводы о необходимости системного подхода к организации межкультурного взаимодействия в вузе.
Ключевые слова: межкультурное взаимодействие, образовательная среда вуза, профессионально-личностное развитие, межкультурная компетентность
Актуальность формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся средней школы: результаты опроса
Богаченко А. А., Исаева О. Н. Актуальность формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся средней школы: результаты опроса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: А. А. Богаченко, О. Н. Исаева
Статья раскрывает понятие иноязычной компетенции, а также актуальность ее формирования и развития у обучающихся общей средней школы. Проанализирована научная литература, посвященная важности межкультурного взаимодействия, а также методологии обучения английскому языку в условиях. информационного общества. Рассмотрены результаты опроса, проведенного с целью определения мнения учащихся о важности понимания англоязычных культур для формирования умений в области межкультурного взаимодействия.
Ключевые слова: межкультурное взаимодействие, поликультурность, иноязычная коммуникативная компетенция, подготовка обучающихся.