Ключевое слово: «мелкая моторика»

Технологии формирования графомоторного навыка у детей с задержкой психического развития
Лубянова Н. В., Власенко В. С. Технологии формирования графомоторного навыка у детей с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Н. В. Лубянова, В. С. Власенко
В статье рассматриваются технологии формирования графомоторного навыка у детей с задержкой психического развития. Были проанализированы основные трудности, возникающие у детей в ходе овладения письмом. Названы главные направления работы, которые включают в себя развитие мелкой моторики рук, развитие зрительно-двигательной координации, формирование графических навыков.
Ключевые слова: задержка психического развития, технология, мелкая моторика, особенности, графомоторный навык
ФОРМИРОВАНИЕ МОТОРНОГО И РЕЧЕВОГО РИТМОВ У ДЕТЕЙ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Мохорева М. А., Бурыкина М. Ю. ФОРМИРОВАНИЕ МОТОРНОГО И РЕЧЕВОГО РИТМОВ У ДЕТЕЙ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: М. А. Мохорева, М. Ю. Бурыкина
Статья посвящена актуальной проблеме формирования моторного и речевого ритмов у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией. Целью работы является обоснование и систематизация игровых методов, направленных на коррекцию моторного и речевого ритмов у детей со стертой дизартрией. В статье рассмотрены теоретические основы формирования ритмических способностей, описаны принципы построения игр и приведены конкретные примеры игровых упражнений. Особое внимание уделено использованию игровых методов как наиболее эффективного инструмента для развития ритмических навыков у детей дошкольного возраста.
Ключевые слова: стертая дизартрия, мелкая моторика, логопедическая ритмика, общая моторика, темпо-ритмическая сторона речи, моторный ритм, речевой ритм
Секреты Кристаллика: рабочая тетрадь для формирования художественно-творческих навыков у дошкольников 6–7 лет
Банникова Н. В., Просвирякова О. Н., Жукова А. А., Ковырзина Е. Д., Обухова П. П., Старостин А. А. Секреты Кристаллика: рабочая тетрадь для формирования художественно-творческих навыков у дошкольников 6–7 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Н. В. Банникова, О. Н. Просвирякова, А. А. Жукова, Е. Д. Ковырзина, П. П. Обухова, А. А. Старостин
Актуальность исследования обусловлена необходимостью развития художественных навыков и самостоятельного мышления у старших дошкольников. Цель статьи – представить рабочую тетрадь «Секреты Кристаллика», направленную на повышение уровня самостоятельности и креативности детей. Основные результаты включают разработку методики, включающую задания на развитие мелкой моторики, пространственного мышления и эстетического вкуса. Практическое значение статьи состоит в предоставлении учителям и родителям инструмента для подготовки детей к школе посредством увлекательного и полезного учебного пособия.
Ключевые слова: творческое мышление, рабочая тетрадь, дошкольники, мелкая моторика, художественное творчество, развитие самостоятельности
Секреты Кристаллика: рабочая тетрадь для подготовки дошкольников к письму дошкольников 6–7 лет
Жилинскас Е. В., Соболева В. А., Богомолова К. Д., Канева М. В., Франчук Л. Э., Харитонова С. А. Секреты Кристаллика: рабочая тетрадь для подготовки дошкольников к письму дошкольников 6–7 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Е. В. Жилинскас, В. А. Соболева, К. Д. Богомолова, М. В. Канева, Л. Э. Франчук, С. А. Харитонова
Актуальность проекта обусловлена высоким ростом числа детей с недостаточной сформированностью мелкой моторики и двигательной координации, что может привести к трудностям в школьной жизни. Создание комплексной тетради для подготовки дошкольников к письму станет путем решения этой проблемы. Основные результаты статьи демонстрируют конечный продукт – тетрадь, включающую взаимосвязанные игровые задания, структурированные по принципу сложности. Теоретическая и практическая значимость статьи состоит в предоставлении эффективного, комплексного дидактического материала, разработанного с учетом современных педагогических подходов, который будет полезен педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям, а также самим дошкольникам, способствуя повышению уровня их подготовки к школе.
Ключевые слова: рабочая тетрадь, дошкольники, мелкая моторика, двигательная координация, подготовка к письму
ЧТОБЫ ЧЕТКО ГОВОРИТЬ, НАДО С ПАЛЬЦАМИ ДРУЖИТЬ
Кизьяковская Е. Н., Малькова О. В. ЧТОБЫ ЧЕТКО ГОВОРИТЬ, НАДО С ПАЛЬЦАМИ ДРУЖИТЬ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Е. Н. Кизьяковская, О. В. Малькова
Данный текст исследует взаимосвязь между развитием мелкой моторики рук и качеством речи у детей. Тонкая моторика пальцев играет ключевую роль в формировании речевых центров головного мозга. В статье представлены практические рекомендации и упражнения, направленные на стимуляцию мелкой моторики, которые способствуют развитию артикуляции, фонематического слуха и, как следствие, улучшению четкости и выразительности речи. Текст ориентирован на родителей, педагогов и специалистов, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Ключевые слова: мелкая моторика, развитие речи, фонематический слух, выразительность речи, артикуляция, развивающие упражнения, пальчиковые игры, связь моторики и речи