Ключевое слово: «мелкая моторика»

НЕТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ С ТНР
Холодова О. С. НЕТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ С ТНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: О. С. Холодова
В статье рассматривается потенциал применения нетрадиционных методов в коррекционной логопедической работе с дошкольниками, имеющими тяжелые нарушения речи. Акцент делается на подходах, способствующих преодолению типичных трудностей: низкой мотивации, неустойчивого внимания и быстрой утомляемости. Подробно анализируются конкретные технологии, такие как Су-Джок терапия, песочная терапия, а также методы, основанные на воздействии музыки и цвета. Доказывается, что интеграция данных приемов в традиционный коррекционный процесс создает благоприятную эмоциональную атмосферу, стимулирует речевую активность, развивает высшие психические функции и в конечном итоге повышает эффективность логопедического воздействия.
Ключевые слова: мелкая моторика, слуховое внимание, фонематическое восприятие, нетрадиционные методы, су-джок терапия, камешки марблс, шнурки, веревки
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕНСОРНЫХ ИГР В РАБОТЕ ПО АКТИВИЗАЦИИ СЛОВАРЯ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Осадчук М. С., Игнатова И. П. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕНСОРНЫХ ИГР В РАБОТЕ ПО АКТИВИЗАЦИИ СЛОВАРЯ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: М. С. Осадчук, И. П. Игнатова
В статье раскрывается специфика организации сенсорных игр, направленных на активизацию словаря младших дошкольников. Авторы обосновывают значимость сенсорного развития для речевого становления детей, показывают взаимосвязь между взаимодействием с различными материалами и образованием новых нейронных связей, стимулирующих речевые центры головного мозга. Представлен практический опыт использования нетрадиционных материалов (деревянные игрушки, фетр, макаронные изделия, кинетический песок) в играх, сопровождаемых речевыми заданиями и вопросами педагога. Особое внимание уделяется методике активизации словаря через комментирование детьми собственных действий, ответы на наводящие вопросы и построение простых высказываний по образцу. Информация будет полезна логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных учреждений и родителям.
Ключевые слова: речь, мелкая моторика, активизация словаря, речевое развитие, младшие дошкольники, сенсорные эталоны, сенсорные игры
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА: ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ
Самарина Д. Ф., Малахова С. Н. РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА: ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: Д. Ф. Самарина, С. Н. Малахова
В статье рассматривается актуальная проблема развития мелкой моторики как основы психического и речевого развития детей раннего возраста. Анализируются современные подходы к организации педагогической работы, подчеркивается связь между уровнем сформированности тонких движений кисти и когнитивными способностями ребенка. Представлена классификация игр и занятий, направленных на стимуляцию моторного развития, включая пальчиковую гимнастику, деятельность с различными материалами и предметами. Сделан вывод о необходимости систематического включения соответствующих упражнений в образовательный процесс для успешной социализации и подготовки к дальнейшему обучению.
Ключевые слова: игровая деятельность, мелкая моторика, дети раннего возраста, пальчиковые игры, сенсомоторное развитие, психомоторное развитие