Ключевое слово: «мелкая моторика»
Акшаева М. Ю. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ НАРУШЕНИЙ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье раскрываются особенности развития двигательных функций у детей с речевой патологией. Выделяются и описываются методы и приемы логопедической работы по преодолению нарушений двигательной сферы у детей с речевыми нарушениями на основе проведенного экспериментального исследования.
Еремеева Е. П. РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ РАЗНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассмотрена проблема развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста. Раскрыта роль развития мелкой моторики рук в речевом развитии детей. Приведены методы и приемы развития мелкой моторики рук.
Мартынова Д. А. Психомоторное развитие младших школьников посредством игр и упражнений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Данная статья содержит игры и упражнения, направленные на развитие психомоторных и сенсорных процессов младших школьников с интеллектуальными нарушениями.
Федорова Ж. Е. Развитие мелкой моторики рук у детей 4-5 лет посредством организации кружка «Ай-Тал» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В данной статье рассмотрена проблема развития мелкой моторики у детей 4-5лет во время творческого кружка.
Ключевые слова:
игровая деятельность, старший дошкольный возраст, кружок, мелкая моторика, план, ручное творчество
Иванова М. П. Развитие мелкой моторики у младших дошкольников посредством ритмических упражнений для рук // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Развитие мелкой моторики – это постепенный процесс, требующий терпения и поддержки со стороны взрослых. Не стоит ожидать мгновенных результатов, но регулярные занятия обязательно принесут свои плоды. Важно создавать благоприятную и стимулирующую среду, где ребенок чувствует себя комфортно и уверенно.
Ключевые слова:
упражнения, мелкая моторика, память, внимание, словарный запас, ритмические упражнения
М. Ю. Акшаева