Ключевое слово: «метапредметные результаты»
Иванова М. П., Сакердонова А. С. Сказка как инструмент формирования нравственных компетенций: опыт проектной деятельности в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
М. П. Иванова, А. С. Сакердонова
М. П. Иванова, А. С. Сакердонова
В статье исследуется потенциал сказки в качестве ключевого элемента нравственного воспитания младших школьников в контексте проектной деятельности. Автор предлагает и детально описывает поэтапную модель педагогического проекта, направленного на осознанное усвоение обучающимися базовых нравственных ценностей через создание собственных литературно-художественных произведений. Приводятся практические рекомендации по организации каждого этапа работы.
Пантюхина И. В., Башарина А. Е., Вылегжанина Е. И., Мутных Д. В. Городские истории: серия краеведческих туристических маршрутов для проведения занятий по внеурочной деятельности младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Актуальность работы обусловлена системной проблемой недостаточного уровня сформированности краеведческих знаний у обучающихся 1–4-х классов, вызванной переходом краеведения на региональный уровень и разрушением традиционных ценностных ориентиров. Цель проекта – разработка и апробация современного образовательного продукта – серии тематических пешеходных маршрутов, интегрированных с интерактивной электронной картой г. Кирова. Проект направлен на разрешение противоречия между необходимостью формирования краеведческой компетенции и отсутствием адаптированных для младших школьников интерактивных ресурсов. В статье представлены этапы создания продукта, принципы его организации и ожидаемые метапредметные и личностные результаты. Практическая значимость заключается в предоставлении педагогам готового методического инструментария для внеурочной деятельности, способствующего развитию у учащихся информационной грамотности, исследовательских навыков, гражданской идентичности и эмоциональной привязанности к малой родине.
