Ключевое слово: «методы обучения»
Николаева
Л.
П.
, Сакердонова
А.
С.
Формирование навыков чтения и письма у детей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44050
Авторы:
Л. П. Николаева, А. С. Сакердонова
Л. П. Николаева, А. С. Сакердонова
В современном мире многие дети перестали читать книги. Интересоваться литературой поэтому я считаю эту тему актуальной.
В данной работе анализируются основополагающие элементы развития умений чтения и письма у младших школьников.
Представлены главные методики и способы, а также условия, определяющие эффективность учебного процесса. Рассмотрены тактики помощи детям, испытывающим сложности в освоении материала, и значение участия родителей и учителей в образовании.
Белолюбская
Р.
А.
, Степанова
Л.
В.
Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44088
Авторы:
Р. А. Белолюбская, Л. В. Степанова
Р. А. Белолюбская, Л. В. Степанова
Использование искусственного интеллекта (ИИ) в образовании предполагает множество преимуществ. Однако, несмотря на положительные стороны, использование ИИ в образовании также вызывает определенные вопросы.
Газизова
Ф.
С.
, Леушина
П.
А.
Формирование познавательных универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста средствами ИКТ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44093
Авторы:
Ф. С. Газизова, П. А. Леушина
Ф. С. Газизова, П. А. Леушина
Статья посвящена вопросу о возможности применения информационно-коммуникативных технологий как средства формирования познавательных УУД у детей младшего школьного возраста. Авторы рассматривают направления работы с ИКТ в процессе развития познавательных УУД, методы организации деятельности с обучающимися, приводя конкретные примеры образовательных платформ и игр для начальной школы.
Ипполитова
Н.
Н.
, Миннуллина
Р.
Ф.
Теоретические основы развития познавательного интереса младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44108
Авторы:
Н. Н. Ипполитова, Р. Ф. Миннуллина
Н. Н. Ипполитова, Р. Ф. Миннуллина
В данной статье рассматривается сущность понятия «познавательный интерес», его признаки и структурные компоненты; анализируются психолого-педагогические условия, способствующие формированию устойчивой мотивации к познанию, а также влияние возрастных особенностей на процесс обучения. Особое внимание уделено представлению форм, методов и педагогических стратегий, способствующих развитию познавательной активности, включая классические и современные подходы. Кроме того, отмечаются образовательные возможности предмета «Окружающий мир» как средства повышения интереса к исследовательской деятельности, осознания взаимосвязи между теоретическими знаниями и окружающей реальностью.
Ортыкхолова
Д.
Р.
, Газизова
Ф.
С.
Теоретические основы развития познавательного интереса у детей младшего школьного возраста в процессе организации исследовательской деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44134
Авторы:
Д. Р. Ортыкхолова, Ф. С. Газизова
Д. Р. Ортыкхолова, Ф. С. Газизова
В статье анализируется сущность и особенности познавательного интереса как ключевого фактора успешного обучения, исследуется его влияние на учебную мотивацию, самостоятельность и когнитивное развитие детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется исследовательской деятельности как эффективному средству формирования познавательной активности, позволяющему обучающимся приобретать знания в процессе самостоятельного поиска, анализа информации и практического решения проблемных ситуаций. Рассматриваются педагогические условия, способствующие активному вовлечению школьников в исследовательскую работу, а также традиционные и современные методы и приемы, направленные на развитие интеллектуальной инициативы и критического мышления у младших школьников.
