Ключевое слово: «мотивация»
Викулина О. В. Англоязычные скороговорки как средство формирования и автоматизации фонетических навыков будущих историков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
О. В. Викулина
О. В. Викулина
В статье рассматриваются вопросы использования англоязычных скороговорок как средства обучения студентов исторических факультетов вузов с целью развития и автоматизации их фонетических навыков. Анализируются варианты использования фонетического, лексического и грамматического материала скороговорок на занятиях по иностранному языку. Отмечается потенциал скороговорок для привнесения разнообразия в учебный процесс.
Ключевые слова:
иностранный язык, мотивация, студент, фонетика, профессиональная коммуникация, фонетический навык, историк, скороговорка
Кяйвяряйнен И. Н. Из опыта использования творческих заданий при повторении темы “Personality” со студентами III курса направления подготовки «Начальное образование и образование в предметной области Английский язык» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
И. Н. Кяйвяряйнен
И. Н. Кяйвяряйнен
Настоящая статья обобщает опыт использования творческих заданий со студентами направления подготовки с двумя профилями «Начальное образование и образование в предметной области Английский язык». Анализируется необходимость применения творческих заданий, приводятся примеры разнообразных упражнений и заданий в рамках блока «Personality», описывается ход их выполнения.
Никифорова О. В., Габова Е. Г. Использование настольных игр при обучении студентов неязыковых специальностей ПетрГУ на занятиях по английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
Мотивация студентов является одним из ключевых факторов успешного изучения английского языка. Настольные игры создают комфортную среду обучения, минимизируют стресс и напряжение, которые часто ассоциируются с традиционной формой обучения, и мотивируют студентов к изучению английского языка.
Никифорова О. В., Габова Е. Г. Использование технологий “Icebreakers” при обучении студентов неязыковых специальностей ПетрГУ на занятиях по английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
В статье рассматриваются технологии «Icebreakers». Эти технологии позволяют вовлекать студентов в активную работу на занятии, учитывая их интересы и уровень языковой подготовки. С помощью технологий «Icebreakers» можно решить целый комплекс задач: формировать грамматические и лексические навыки, активизировать мыслительную и творческую деятельность и развивать способности к самостоятельной продуктивной работе студентов на занятии.
Ключевые слова:
мотивация, коммуникативные навыки, технологии, онлайн обучение, студенты неязыковых специальностей
Ногерова Р. К. Формирование мотивации у школьников в ходе выполнения контроля знаний // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Р. К. Ногерова
Р. К. Ногерова
В данной статье рассматривается проблема формирования мотивации у школьников в ходе выполнения контроля знаний. Изучаются способы, методы формы мотивации у обучающихся. Итогом работы является ряд условий для формирования образовательной мотивации школьников.
