Ключевое слово: «начальная школа»
Перевалова В. С. Дидактические приемы формирования УУД в начальной школе на уроках русского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 303–305. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56306.htm
В. С. Перевалова
Автор описывает организацию урока русского языка в начальной школе. Поэтапно даются методические рекомендации в применении разных дидактических приемов для формирования УУД у младших школьников.
Петрова И. И. Из опыта работы с одаренными детьми в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 306–308. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56307.htm
В статье раскрываются формы работы с одаренными детьми младшего школьного возраста, которые направлены на развитие одаренных и способных детей.
Фёдорова С. Н. Развитие речи младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 332–334. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56312.htm
Овладение речью является необходимым условием формирования социально активной личности. Начальная школа, по мнению автора, должна уделять этому большое внимание. Кружковая работа может существенно помочь детям в развитии их речи. Формы кружковой работы могут быть разнообразные, в том числе экскурсии, проекты и др.
Габдулинова К. Г. Цифровой микроскоп как средство реализации практических методов обучения на уроках окружающего мира в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S20. – С. 12–16. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76226.htm
В статье представлены результаты теоретического исследования педагогической эффективности использования цифрового микроскопа как средства реализации практических методов обучения на уроках окружающего мира в начальной школе. Приводятся примеры практических методов (наблюдение, распознавание признаков объектов и явлений, опыт) с использованием цифрового микроскопа.
Ключевые слова:
начальная школа, цифровой микроскоп, уроки окружающего мира, практические методы обучения
Перцев В. В. Начальные училища Елецкого уезда второй половины XIX – начала XX в. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 406–410. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970096.htm
Вторая половина XIX – начало XX в. – время активного развития среднего и начального образования в русской провинции. Помимо непосредственно образовательной функции провинциальные школы вели просветительскую, научную и исследовательскую работу, становились центром культурной жизни провинциальных городов и поселков. Многие факты, относящиеся к истории развития народного образования в провинции до революции, были утеряны, и одной из актуальных проблем является их восстановление. Данная статья посвящена вопросам хозяйственно-образовательной деятельности начальных училищ Елецкого уезда второй половины XIX – начала XX в.
