Ключевое слово: «начальная школа»

Аветисян М. Т. Возможности применения здоровьесберегающих технологий в период адаптации первоклассников к обучению в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1076–1080. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970542.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается проблема создания здоровьесберегающей образовательной среды в начальной школе. Особое внимание автор уделяет рассмотрению возможностей применения педагогических технологий для оптимизации двигательной активности детей младшего школьного возраста, в связи с чем предлагается игровая программа для первоклассников «Игровая кругосветка». Технология реализации программы предполагает активное участие детей в организации игр малой и средней подвижности во время школьных перемен. По мнению автора, это помогает не только организовать соответствующий возрастным возможностям режим двигательной активности, но и развивать умения сотрудничества, толерантность и другие личностные качества.
Исаева О. В., Хамитова А. В. Этимологический анализ как средство повышения орфографической грамотности младших школьников при изучении слов с непроверяемыми написаниями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 40–43. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770282.htm.
Статья в РИНЦ
В данной статье рассматриваются возможности использования этимологического анализа на уроках русского языка в начальной школе при работе над словами с непроверяемыми написаниями. Особое внимание уделяется составлению этимологических справок и особенностей работы с ними. Автором представлены конкретные примеры заданий с использованием этимологического анализа.
Слонь О. В. Развитие умения у младших школьников анализировать образ героя в юмористическом рассказе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 88–93. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770291.htm.
Статья в РИНЦ
В статье показана актуальность использования жанра юмористического рассказа в процессе развития умения у младших школьников анализировать образ героя. Перечислены и подтверждены примерами приемы работы над характеристикой персонажа. Предложен порядок работы над образом героя на уроке литературного чтения: внешний вид; поступки; прямая речь героя; высказывания других персонажей о герое; его собственные мысли. Приведённые фрагменты уроков изучения юмористических рассказов демонстрируют различные виды работы с текстом.
Николаева М. И., Неустроева Е. Н. Развитие начального образования в системе педагогической мысли в дореволюционном периоде в республике Саха Якутия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 167–168. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770056.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается развитие начального образования в Якутии в системе педагогической мысли в дореволюционном периоде, опираясь на историографию развития начального образования в Якутии, а также изучаются этапы начального образования в Якутии в дореволюционный период.
Чэнь М. , Ноговицына Н. М. Характеристика современной системы образования в Китае (на примере начальной школы) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 222–227. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770069.htm.
Превращение Китая в мировую сверхдержаву определяет интенсивное развитие системы образования в этой стране. В данной статье освещены основные направления реформирования китайской системы образования на примере начальной школы. Дана сравнительная характеристика процесс обучения и воспитания детей в начальных школах Шаньдунской провинции Китая и Республики Саха (Якутия). Представлены результаты анкетирования третьеклассников начальной школы Шаньдунской провинции КНР.