Ключевое слово: «начальная школа»
Аветисян
М.
Т.
Возможности применения здоровьесберегающих технологий в период адаптации первоклассников к обучению в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 1076–1080.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970542.htm
М. Т. Аветисян
В статье рассматривается проблема создания здоровьесберегающей образовательной среды в начальной школе. Особое внимание автор уделяет рассмотрению возможностей применения педагогических технологий для оптимизации двигательной активности детей младшего школьного возраста, в связи с чем предлагается игровая программа для первоклассников «Игровая кругосветка». Технология реализации программы предполагает активное участие детей в организации игр малой и средней подвижности во время школьных перемен. По мнению автора, это помогает не только организовать соответствующий возрастным возможностям режим двигательной активности, но и развивать умения сотрудничества, толерантность и другие личностные качества.
Исаева
О.
В.
, Хамитова
А.
В.
Этимологический анализ как средство повышения орфографической грамотности младших школьников при изучении слов с непроверяемыми написаниями //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 13.
– С. 40–43.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770282.htm
В данной статье рассматриваются возможности использования этимологического анализа на уроках русского языка в начальной школе при работе над словами с непроверяемыми написаниями. Особое внимание уделяется составлению этимологических справок и особенностей работы с ними. Автором представлены конкретные примеры заданий с использованием этимологического анализа.
Слонь
О.
В.
Развитие умения у младших школьников анализировать образ героя в юмористическом рассказе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 13.
– С. 88–93.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770291.htm
В статье показана актуальность использования жанра юмористического рассказа в процессе развития умения у младших школьников анализировать образ героя. Перечислены и подтверждены примерами приемы работы над характеристикой персонажа. Предложен порядок работы над образом героя на уроке литературного чтения: внешний вид; поступки; прямая речь героя; высказывания других персонажей о герое; его собственные мысли. Приведённые фрагменты уроков изучения юмористических рассказов демонстрируют различные виды работы с текстом.
Николаева
М.
И.
, Неустроева
Е.
Н.
Развитие начального образования в системе педагогической мысли в дореволюционном периоде в республике Саха Якутия //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 167–168.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770056.htm
В статье рассматривается развитие начального образования в Якутии в системе педагогической мысли в дореволюционном периоде, опираясь на историографию развития начального образования в Якутии, а также изучаются этапы начального образования в Якутии в дореволюционный период.
Чэнь
М.
, Ноговицына
Н.
М.
Характеристика современной системы образования в Китае (на примере начальной школы) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 222–227.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770069.htm
Превращение Китая в мировую сверхдержаву определяет интенсивное развитие системы образования в этой стране. В данной статье освещены основные направления реформирования китайской системы образования на примере начальной школы. Дана сравнительная характеристика процесс обучения и воспитания детей в начальных школах Шаньдунской провинции Китая и Республики Саха (Якутия). Представлены результаты анкетирования третьеклассников начальной школы Шаньдунской провинции КНР.
