Ключевое слово: «образовательный процесс»
Андрусенко А. О., Терсакова А. А. МОТИВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА КАК ТЕХНОЛОГИЯ: ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ И ИННОВАЦИОННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
А. О. Андрусенко, А. А. Терсакова
А. О. Андрусенко, А. А. Терсакова
В статье рассматривается мотивационный менеджмент педагогического коллектива как ключевая технология управления, направленная на повышение эффективности образовательного процесса и стимулирование инновационной деятельности. Анализируются теоретические основы мотивации, специфика мотивации педагогических работников, а также практические методы и инструменты мотивационного менеджмента, адаптированные к условиям образовательной организации. Особое внимание уделяется роли руководителя в создании мотивирующей среды и стимулировании профессионального роста педагогического коллектива.
Копаницкий Д. О., Чернявская Н. А., Парфенов И. Д. ПРЕИМУЩЕСТВО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Актуальность использования технологии виртуальной реальности (VR) при изучении естественно-научных дисциплин заключается в том, что VR-системы открывают инновационные методы обучения, позволяют улучшить восприятие материала и вовлечение студентов. VR позволяет подробно демонстрировать природные явления и объекты, что улучшает понимание и запоминание материала. Кроме того, студенты могут взаимодействовать с виртуальной средой, что способствует формированию системного мышления и превращает обучение в практический опыт, а не просто теоретическое усвоение знаний.
Сорокина Ж. И. Информационные технологии в дошкольном образовании обоснование педагогической целесообразности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Ж. И. Сорокина
Ж. И. Сорокина
В статье рассматривается педагогическая целесообразность использования информационных технологий в дошкольном образовании. Проведен глубокий анализ преимуществ и недостатков применения информационных технологий, выделены основные критерии оценки их эффективности, охарактеризованы риски и ограничения. Сделаны выводы о значении и перспективах использования информационных технологий в дошкольных образовательных учреждениях. На основе проведенного исследования разработаны рекомендации по обеспечению качественного и безопасного внедрения информационных технологий в образовательный процесс.
