Ключевое слово: «общее недоразвитие речи»

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ ПО РАЗВИТИЮ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ОНР
Сагиян К. М. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ ПО РАЗВИТИЮ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ОНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: К. М. Сагиян
Информационно-коммуникационные технологии являются инструментом, использование которого в психокоррекционной работе существенно повышает качество коррекции познавательных процессов, в частности мышления. В статье рассматриваются возможности использования ИКТ в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи и в просветительской работе с их родителями.
Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, мышление, обучающие программы, общее недоразвитие речи, компьютерные игры
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Шулежко А. С. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. С. Шулежко
Нарушения устной речи, характерные для детей с ОНР, оказывают заметное влияние на формирование у них коммуникативных навыков. Часто ребенок опасается вступать в общение, появляется тревожность, замкнутость: все это нарушает и замедляет обучение, поэтому развитие коммуникативных способностей на ступени перехода к школьному образованию крайне необходимо. В статье рассматривается возможность использования различных современных образовательных технологий в работе по формированию коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с ОНР.
Ключевые слова: коммуникативные навыки, общее недоразвитие речи, психолого-педагогические технологии