Ключевое слово: «общее недоразвитие речи»
Колесник Д. Л., Бойко Т. Н. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ТВОРЧЕСКОГО РАССКАЗЫВАНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (III УРОВЕНЬ) ПОСРЕДСТВОМ ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Д. Л. Колесник, Т. Н. Бойко
Д. Л. Колесник, Т. Н. Бойко
Исследовательская работа посвящена актуальной проблеме формирования навыков творческого рассказывания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень) посредством ТРИЗ-технологии. В статье рассмотрены теоретические основы формирования навыков творческого рассказывания и приведены конкретные примеры методов и приемов ТРИЗ технологии как наиболее эффективного инструмента для развития навыков творческого рассказывания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень) посредством ТРИЗ-технологии.
Михеенко В. В., Крамарева И. Е. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗКИ В РАЗВИТИИ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (III УРОВЕНЬ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. В. Михеенко, И. Е. Крамарева
В. В. Михеенко, И. Е. Крамарева
Данная статья раскрывает особенности формирования монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень). Автором изучен уровень сформированности монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень) и предложены направления логопедической работы по развитию монологической речи с использованием сказок.
Ушева И. В., Бурыкина М. Ю. АВТОМАТИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (III УРОВЕНЬ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ СРЕДСТВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
И. В. Ушева, М. Ю. Бурыкина
И. В. Ушева, М. Ю. Бурыкина
В статье рассматривается проблема автоматизации и дифференциации звуков у детей старшего дошкольного возраста общего недоразвития речи (III уровень) с применением мультимедийных средств. Исследование включает использование авторских персонализированных заданий. Результаты исследования подтверждают эффективность использования мультимедийных технологий в повышении мотивации и вовлеченности детей в обучающий процесс, что открывает новые горизонты для логопедической практики.
Яровая А. С., Асанова Л. Н. К вопросу об использовании современных технологий обогащения словарного запаса дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. С. Яровая, Л. Н. Асанова
А. С. Яровая, Л. Н. Асанова
Аннотация. Данная статья посвящена анализу современных технологий обогащения словарного запаса дошкольников с общим недоразвитием речи, использующихся в логопедической практике. Представлена проблематика совершенствования словаря у воспитанников дошкольных учреждений с общим недоразвитием речи. Также авторами статьи обоснована целесообразность применения технологий, включающих как классические, так и инновационные методы коррекции, направленные на обогащения словаря и активизацию речи изучаемой категории детей.
