Ключевое слово: «профессиональная деятельность»
Исаева О. Н. Формирование профессионально-ориентированной иноязычной компетентности специалистов гуманитарного профиля в системе непрерывного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S13. – С. 23–30. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76154.htm
О. Н. ИсаеваДата ретракции: 14.09.2019
Изъятие статьи вызвано установлением факта множественной публикации (Исаева О. Н. Формирование коммуникативной профессионально-ориентированной иноязычной компетентности студентов гуманитарного вуза // Современные проблемы науки и образования. - 2015.- № 2. - С. 487.).
Изъятие статьи вызвано установлением факта множественной публикации (Исаева О. Н. Формирование коммуникативной профессионально-ориентированной иноязычной компетентности студентов гуманитарного вуза // Современные проблемы науки и образования. - 2015.- № 2. - С. 487.).
Статья посвящена рассмотрению профессионально-ориентированной иноязычной компетентности в системе непрерывного образования, представлен опыт работы кафедры иностранных языков факультета истории и международных отношений РГУ имени С. А. Есенина, рассмотрена проблема формирования профессиональных компетенций специалистов гуманитарного профиля согласно требованиям профессиональных стандартов и ФГОС ВО.
Ивутина Е. П., Шалаев К. В. Мотивация профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 45–50. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56662.htm
Статья направлена на изучение профессиональной мотивации в правоохранительной сфере. Исследование профессиональных мотивов позволяет определить успешность сотрудников органов внутренних дел, определить направления совершенствования эффективности служебной деятельности.
Калиберда Е. А., Демкина М. А. Применение инновационных технологий для формирования профессиональных навыков у выпускников программы бакалавриата // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 605–609. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46297.htm
Переход на многоуровневую систему подготовки требует широкого внедрения в учебный процесс информационных технологий обучения, направленных на формирование профессиональных компетенций студентов. При выборе технологий, форм и методов организации учебного процесса выпускников программ бакалавриата по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, логично ориентироваться на положения деятельностного подхода, который подразумевает применение новых форм и методов взаимодействия преподавателей и студентов. Новые информационные и образовательные технологии, применяемые на практических занятиях рамках преподавания дисциплины «Анализ эффективности информационных систем», помогают смоделировать, в соответствии с деятельностным подходом, ситуацию, максимально приближенную к реальной профессиональной деятельности будущих выпускников. В качестве информационной технологии применяется автоматизированное программное средство Testlink, в качестве образовательной технологии – метод ролевой игры.
Коблов Ф. Ч. К вопросу о проблемах внедрении нововведений в профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 47. – С. 30–34. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76577.htm
В результате проведенного исследования автор приходит к заключению, что отсутствие личностной внутренней готовности сотрудников органов внутренних дел к быстроменяющимся условиям их профессиональной деятельности отрицательно сказывается на уровне выполнения служебных обязанностей, решаемых задач, что вызывает значительные негативные изменения в их психическом состоянии, выражающимся в повышении уровня субъективной тревожности, быстрой утомляемости и трудно подавляемого внутреннего отказа от необходимости совершения своевременных и решительных действий. По мнению автора своевременно вводимые нововведения способствуют решению сложившейся проблемы. При этом отмечается, что любое нововведение должно оцениваться с позиции того, насколько оно способствует повышению удовлетворенности трудом, общественной активности, оптимизации психологического климата в служебном коллективе. Подтверждается результатами проведенного исследования, что игнорирование социально-психологических, воспитательных последствий нововведений приводит к ухудшению оперативно-служебных показателей в работе. Только комплексный подход позволяет обеспечивать эффективность нововведений в органах внутренних дел.
Коблов Ф. Ч. Основные аспекты психологической подготовленности сотрудника органа внутренних дел в профессиональной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 47. – С. 35–39. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76578.htm
В результате проведенного исследования автор приходит к заключению, что уровень выполнения оперативно-служебных задач сотрудником полиции напрямую зависит от психологической подготовленности полицейского. В уровне психологической подготовленности сотрудников полиции, как считает автор, скрыты значительные возможности, оказывающие влияние на успешность выполнения оперативно-служебных задач. Одними из основных элементов психологической подготовленности, по мнению автора, выступают такие профессионально важные качества как: профессиональная память, профессиональная наблюдательность, внимание, восприятие, мышление.
