Ключевое слово: «психологическое сопровождение»
Солодова Е. П., Попова А. А. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТАФОРИЧЕСКИХ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ С ОБРАЗАМИ ЖИВОТНЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. П. Солодова, А. А. Попова
Е. П. Солодова, А. А. Попова
В статье рассматривается возможность использования метафорических ассоциативных карт с образами животных в работе со школьниками. Анализируются возможности данного метода для развития самопознания, осмысления личностных качеств и ценностей, а также формирования эмоциональной рефлексии и ресурсных состояний.
Чернышева Л. Г. РОЛЬ ТРЕНЕРА В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ДЕВОЧЕК, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКОЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Л. Г. Чернышева
Л. Г. Чернышева
В статье рассматривается роль тренера в психологическом сопровождении юных спортсменок, занимающихся эстетической гимнастикой. Представлены задачи, средства, методы, используемые тренером в подготовке спортсменок, а также в совместной работе с родителями.
Довбня Н. В. РОЛЬ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В ФОРМИРОВАНИИ БЛАГОПОЛУЧНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Н. В. Довбня
Н. В. Довбня
Статья посвящена роли педагога-психолога в создании благоприятного психологического климата в семьях с детьми с ОВЗ. Рассматриваются ключевые проблемы таких семей и основные направления работы специалиста: диагностика, консультирование, коррекция и психопрофилактика. Подчеркивается значение межведомственного взаимодействия и личностных качеств психолога.
Солодова Е. П., Попова А. А. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. П. Солодова, А. А. Попова
Е. П. Солодова, А. А. Попова
В статье анализируются перспективы применения искусственного интеллекта в психологическом образовании. Особое внимание уделяется возможностям ИИ для генерации учебных кейсов, моделирования диалогов «психолог-клиент», автоматизации обратной связи, а также разработки диагностических инструментов, включая проективные методики.
Петренко А. Ю. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ: ПУТЬ К ПОЛНОЦЕННОЙ ЖИЗНИ И УСПЕШНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С МИРОМ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
А. Ю. Петренко
А. Ю. Петренко
Статья посвящена вопросам психологического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях социально-реабилитационного центра. Рассматриваются особенности процессов социализации и адаптации детей с ОВЗ, обосновывается необходимость комплексной реабилитационной работы. Раскрывается содержание индивидуально-гуманистического подхода и этапов социально-психологического сопровождения, включающих диагностику и коррекционную работу. Особое внимание уделяется методикам арт-терапии как эффективному средству восстановления эмоционального благополучия и гармонизации внутреннего мира детей с особыми потребностями. Представлен практический опыт использования различных арт-терапевтических техник в работе с воспитанниками центра.
