Ключевое слово: «развитие»
Булычева
А.
А.
Развитие дошкольников как читателей детской библиотеки (на примере Республики Мордовия) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 10.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56816.htm
А. А. Булычева
Статья посвящена деятельности детских библиотек как центров чтения дошкольников. Анализируются основные направления работы детских библиотек РМ, содействующие развитию читателей-дошкольников.
Ключевые слова:
взаимодействие, развитие, библиотека, сотрудничество, дошкольник, читатель, детское чтение
Бондаренко
В.
А.
, Миргородская
О.
Н.
Роль маркетинг – менеджмента в развитии социума //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 620–624.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46300.htm
В статье исследуется роль маркетинг-менеджмента в общественном развитии. Дано понятие жизненного цикла концепции маркетинг-менеджмента и причин «торможения» эффективных управленческих практик в отечественной действительности. Отмечается, что нивелирование негативного стереотипа в ведении управленческой деятельности позволит повысить эффективность внедряемых концепций маркетинг-менеджмента и повысить результативность осуществляемых решений в общественном и экономическом развитии.
Лоскутова
Н.
Н.
, Губина
Е.
Н.
Сравнительная характеристика развития лексического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития и умственной отсталостью //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 10.
– С. 171–175.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56842.htm
В статье рассматриваются вопросы изучения дифференциальных особенностей словарного запаса у детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью.
Ключевые слова:
обучение, воспитание, развитие, задержка психического развития, коррекция, умственная отсталость
Самченко
Н.
В.
, Приходько
Е.
Г.
Мнемотехника в речевом развитии дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 10.
– С. 246–250.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56857.htm
В статье представлен опыт апробации педагогами технологии мнемотехники в развитии связной речи детей общеразвивающей группы.
Описаны этапы освоения технологии и создания алгоритма использования ее в практической работе с детьми, которая показала преимущества данной технологии и ее место в полноценном психическом развитии детей дошкольного возраста.
Ключевые слова:
развитие, технология, формирование, связная речь, мнемотехника, мнемотаблица, навыки культуры речи
Гребенникова
В.
М.
, Галушко
А.
В.
Психолого-педагогическое сопровождения одаренных детей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 341–345.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46469.htm
На сегодняшний день большинство психологов признают качественное своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды.
