Ключевое слово: «развитие»

На основе обобщения современных достижений педагогической теории и практики в статье охарактеризованы особенности и научно-методические основы использования театрализованной деятельности в процессе развития творческой активности у детей старшего дошкольного возраста.

В статье представлена актуальность развития эмоционального интеллекта как ведущее профессионально важное качество будущего психолога, обеспечивающее успешность учебной деятельности и специфику профессиональной направленности. Проанализирована эволюция представлений об эмоциональном интеллекте. Обсуждается так же психологические особенности эмоционального интеллекта, как профессионально важные качества, определяющие успешность. Отражается проблема взаимосвязей с иными психологическими феноменами поскольку эффективность профессиональной деятельности в сфере «субъект-субъектных» отношений во многом обуславливается умением понимать свои эмоции, распознавать эмоции других людей, в том числе, за счет умения подстраиваться под их эмоциональное состояние, такое умение владеть собой и грамотно организовывать взаимодействие оказывается незаменимым, является основным в работе будущего психолога. Если общий интеллект является фактором академической успешности, то высокий уровень развития эмоционального интеллекта позволяет добиваться профессионального и жизненного успеха в целом, что особенно необходимо будущим психологам. Проанализирована эволюция представлений об эмоциональном интеллекте.

Связная речь является сложной формой речевой деятельности. Для полноценного овладения связной речью необходим достаточный уровень речевого и интеллектуального развития. Однако существует категория детей, у которых наблюдается нарушение формирования связной речи. В статье представлен анализ проблемы исследования нарушений связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи, предложена структура методики констатирующего эксперимента, направленного на изучение монологической речи у детей дошкольного возраста.

Проведён анализ различных форм институционального обеспечения кадров в национальной системе инноваций, в ходе которого были выявлены элементы этой системы, определена их значимость и сформулированы основные характеристики принципов, с помощью которых можно оценить национальные инновационные системы с точки зрения правовой составляющей. Одно из важнейших мест в алгоритме исследования занимает рассмотрение процесса интеграции высшего образования, науки и производства, так как именно интеграция является ключевым фактором успешного функционирования национальной инновационной системы. В рамках интеграции национальной инновационной системы выделяют несколько подходов изучения, каждый из которых, в свою очередь, делится на уровни. Совокупность элементов, принципов, понятий и подходов, примененных для изучения категории национальной системы инноваций и рассмотрения в ней форм институционального обеспечения кадров, позволила дать научное обоснование организации государственной поддержки развития данных процессов на современном этапе экономического развития РФ.

Статья посвящена вопросам перспективности развития халяль индустрии в экономически развитых странах. В статье приведены примеры активности компаний, предлагающих халяльную продукцию, ориентированных на широкую потребительскую аудиторию.