Ключевое слово: «рефлексия»
Володина О. В. Рефлексивные методы обучения иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
О. В. Володина
О. В. Володина
Модель рефлексивного обучения иностранному языку связана с оцениванием обучающимися степени сформированности не столько системы знаний, навыков и умений, сколько комплекса компетенций в интеллектуальной, коммуникативной и информационной деятельности как цели и результата иноязычного образования в вузе. В качестве инструмента самооценки учебной деятельности используются формы работы, демонстрирующие успехи студентов в овладении иноязычной коммуникативной компетенцией и ключевыми компетенциями, такие как портфель достижений, дневник в «свободном стиле», тестирование, альтернативные формы контроля, рефлексивный диалог и др.
Ключевые слова:
рефлексивная компетентность, рефлексия, рефлексивная самооценка, рефлексивных методов обучения
Егорова С. В., Дмитриева С. Н. Рефлексия как условие формирования профессионально-личностных качеств будущих педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
С. В. Егорова, С. Н. Дмитриева
С. В. Егорова, С. Н. Дмитриева
В статье затрагивается проблема влияния рефлексии на формирование профессионально-личностных качеств студентов - будущих педагогов. Результаты исследования авторов подтверждают мысль о том, что овладение будущим педагогом способностью к профессионально-личностной рефлексии является одной из центральных в современном педагогическом образовании необходимым качеством.
Ключевые слова:
студент, рефлексия, учебная деятельность, профессионально-личностные качества, рефлексивные способности
Макарова М. Л., Газизова Ф. С. Анализ инструментальных средств для создания электронного портфолио воспитателями дошкольных образовательных организаций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
М. Л. Макарова, Ф. С. Газизова
М. Л. Макарова, Ф. С. Газизова
В этой статье производится сравнение основных инструментальных средств по созданию портфолио воспитателями дошкольных образовательных организаций.
Ключевые слова:
информационные технологии, рефлексия, инструментальные средства, электронное портфолио
Пичугина А. Ю. РЕФЛЕКСИВНОСТЬ КАК МЕТАКОГНИТИВНОЕ КАЧЕСТВО ЛИЧНОСТИ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
А. Ю. Пичугина
А. Ю. Пичугина
Статья посвящена постановке проблемы исследования рефлексивности как метакогнитивного качества личности. Основные задачи статьи: проведение теоретического анализа проблемы в планах расширения и уточнения понятия рефлексивности, анализа рефлексивности как метакачества, а также возможностей практического применения этих знаний в деятельности психолога. Результатом выступила постановка проблемы и обоснование необходимости изучения рефлексивности как метакогнитивного качества личности.
Валиуллина Е. В. Параметры онтогенетической рефлексии в юношеском возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Е. В. Валиуллина
Е. В. Валиуллина
В статье представлены результаты исследования онтогенетической рефлексии в возрасте юности при помощи одноименной методики. Незначительное количество юношей и девушек обладают отсутствием рефлексии и наличием рефлексии со знаком плюс. У подавляющего большинства опрошенных молодых людей выявлена рефлексия со знаком минус, что соответствует среднему уровню показателя. Обладая слабо сформированной онтогенетической рефлексией, такие юноши и девушки достаточно критически относятся к событиям своего прошлого, но часто «наступают на те же грабли», не извлекая практического опыта из совершенных ошибок.
