Ключевое слово: «рефлексия»
Мишлимович М. Я., Степанова В. И. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В 6–8-Х КЛАССАХ (РОЛЕВО-ДЕЛОВАЯ ИГРА) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
М. Я. Мишлимович, В. И. Степанова
М. Я. Мишлимович, В. И. Степанова
Урок в форме судебного заседания – далеко не новая практика в методике преподавания. Учителя литературы, историки, обществоведы часто применяют именно этот вид ролево – деловой игры для закрепления отдельных тем. Как провести урок-суд? Какие нюансы учесть и как подготовить учеников?
Володина О. В. Принцип когнитивной направленности обучения иностранному языку как условие интеллектуализации иноязычного образования в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
О. В. Володина
О. В. Володина
В статье дается обоснование организации процесса обучения иностранному языку в вузе как индивидуального познавательного процесса, требующего активной умственной вовлеченности и речемыслительной деятельности студентов. Реализация принципа когнитивной направленности обучения ИЯ обеспечивает развитие продуктивного мышления студентов – будущих учителей, которое проявляется в логичности и рациональности мышления, самостоятельности и критичности мышления, стратегической направленности интеллектуальных усилий на получение желаемого результата, эффективном применении полученных теоретических знаний в практической деятельности, неординарности позиций, гибкости, регулярной рефлексии и самоанализе, переосмыслении личных убеждений, объективности оценки и критическом отношении к выполняемым умственным операциям и достигнутым результатам.
Ляшенко Е. В., Бурхан О. П. ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ ЗЕМНОВОДНЫЕ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ ПРИ ПОМОЩИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Е. В. Ляшенко, О. П. Бурхан
Е. В. Ляшенко, О. П. Бурхан
В статье рассматривается необходимость применения личностно ориентированного обучения к учащимся общеобразовательных учреждений на уроках биологии, а также эффективность данного подхода при изучении земноводных.
Матвеева А. А., Арьянова К. О. «Языковое портфолио» студента как современная технология обучения иностранному языку в СПО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. А. Матвеева, К. О. Арьянова
А. А. Матвеева, К. О. Арьянова
В статье представлен опыт внедрения «Языкового портфолио» студента в изучении иностранного языка в медицинском колледже. "Языковое портфолио" студента медицинского колледжа – это комплект профессионально-ориентированных работ студента, который отражает процесс овладения иностранным языком на протяжении обучения в медицинском колледже.
Морозова Н. А. Приемы рефлексии в работе современного учителя (на примере уроков английского языка) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Н. А. Морозова
Н. А. Морозова
В данной статье рассматриваются теоретические и практические аспекты рефлексивной деятельности как одного из обязательных этапов современного урока, построенного с учетом федерального государственного образовательного стандарта. Сформировать у обучающихся активность, сознательность и творчество помогают приемы рефлексивной деятельности. В зависимости от выполняемых функций можно выделить рефлексию эмоционального состояния, рефлексию деятельности и рефлексию содержания учебного материала. Новизна заключается в изучении и применении разнообразных приемов рефлексивной деятельности на уроках английского языка. В результате выделены приемы рефлексии для каждого уровня образования.
