Ключевое слово: «социальные навыки»

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Данилейко В. В., Кикоть Е. А., Сычева А. Г. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: В. В. Данилейко, Е. А. Кикоть, А. Г. Сычева
В данной статье рассматриваются игровые технологии как важный ресурс для развития мотивации и познавательной активности детей дошкольного возраста. Обсуждаются психологические аспекты игры, ее значение в жизни детей, а также различные виды игровых технологий, используемых в образовательном процессе. Особое внимание уделяется практической деятельности педагогов дошкольных образовательных учреждений, включая подготовку к играм, организацию игрового пространства и оценку результатов игровой деятельности.
Ключевые слова: мотивация, педагогическая практика, дошкольное образование, познавательная активность, игровые технологии, интерактивные технологии, дидактические игры, эмоциональное развитие, социальные навыки, ролевые игры, когнитивное развитие
ОРГАНИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА
Литвиненко А. Н. ОРГАНИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. Н. Литвиненко
Статья посвящена творческому развитию детей в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) и значению организации творческих занятий как важного элемента образовательного процесса. Рассматриваются различные формы творческой деятельности, такие как рисование, музыка, театр и ручной труд, а также их влияние на эмоциональное, социальное и когнитивное развитие детей.
Ключевые слова: дошкольное образование, педагогика, образовательный процесс, критическое мышление, современные технологии, художественная деятельность, эмоциональное развитие, социальные навыки, творческое развитие, творческие занятия
Дидактические игры как средство развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста
Стягова В. Ю. Дидактические игры как средство развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: В. Ю. Стягова
В статье рассматривается роль дидактических игр как средства развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста. Подчеркивается важность эмоционального интеллекта в формировании гармоничной личности ребенка и его значимость в образовательном процессе. Статья подчеркивает, что использование игр способствует развитию эмоциональной грамотности, социальных навыков и уверенности в себе у детей, а также акцентирует внимание на важности вовлечения родителей и педагогов в процесс обучения.
Ключевые слова: развитие личности, дошкольное образование, эмпатия, самосознание, игровая деятельность, дидактические игры, эмоциональный интеллект, социальные навыки, эмоциональная грамотность
ФУТБОЛ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ
Безреброва Е. И. ФУТБОЛ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Е. И. Безреброва
В статье рассматривается роль футбола как эффективного средства воспитания детей дошкольного возраста. Анализируется влияние занятий футболом на физическое, социальное и эмоциональное развитие детей. Подчеркивается важность командной игры для формирования навыков сотрудничества, коммуникации и уверенности в себе. Описываются методические подходы к обучению, вовлечение родителей в процесс и примеры успешного внедрения футбольной практики в дошкольные учреждения. Статья акцентирует внимание на необходимости создания положительной атмосферы для развития детей через физическую активность.
Ключевые слова: дошкольное образование, воспитание, физическое развитие, эмоциональное развитие, социальные навыки, футбол, здоровый образ жизни., командная игра, методические подходы, вовлечение родителей
ИНТЕГРАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ
Лещенко Е. Ю., Коваленко Е. Н. ИНТЕГРАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: Е. Ю. Лещенко, Е. Н. Коваленко
В статье рассматривается интеграция цифровых технологий в игровую деятельность дошкольников как важный аспект современного образования. Обсуждаются психологические аспекты использования технологий, их влияние на развитие когнитивных и эмоциональных навыков у детей. Описываются различные виды цифровых технологий, такие как образовательные приложения, виртуальная и дополненная реальность, а также интерактивные доски. Подчеркиваются преимущества интеграции, включая повышение мотивации, индивидуализацию обучения и укрепление связи с родителями.
Ключевые слова: индивидуализация обучения, игровая деятельность, интерактивные технологии, дошкольники, эмоциональная компетентность, виртуальная реальность, социальные навыки, взаимодействие с родителями, дополненная реальность, цифровые технологии, когнитивные навыки, психология образования, образовательные приложения, качество образовательного контента, баланс экранного времени.