Ключевое слово: «тембр»

Статья посвящена формированию модели развития техники исполнения джазового репертуара в классе специального саксофона в вузе. Автор анализирует российские и зарубежные учебные пособия, связанные с интерпретацией текста произведений, рассматривает теоретические вопросы прочтения джазовых произведений, а также дает практические рекомендации по их исполнению в контексте близости к оригиналу.

Статья посвящена актуальной для логопедии проблеме нарушения формирования у дошкольников с ОНР просодической стороны речи, которые оказывают отрицательное воздействие на развитие других компонентов речевой компетенции детей, снижают эффективность речевого общения. В статье анализируются результаты проведённого комплексного экспериментального исследования.

В статье дается анализ концертной пьесы (музыка к аниме «Небесный замок Лапута») композитора Джо Хисаиши. Тембровая палитра аниме «Небесный замок Лапута» очень богатая, композитор использует синтез акустического и электронного звучаний. Электронная музыка также распадается на две категории: собственно электронная музыка и имитация звучания акустических инструментов. Чисто электронная – при показе образов зла (л/м злых пиратов, л/м войны и военных). Имитация при показе волшебных образов. Акустическая музыка звучит только при показе положительных персонажей и образов-символов аниме. представляет собой классическую концертную пьесу, она опирается на классические музыкальные формы: простая двухчастная форма и свободные вариации. В ней наблюдается тематическая и тональная реприза, которая придает целостный характер произведения.

В данной статье мы предлагаем ознакомиться с традиционными стилями пения народа саха как элементом национально-регионального компонента якутского музыкального образования. Здесь изложены основные содержательные моменты по данной проблеме, которые могут быть включены в качестве тем в учебные курсы дисциплин «Музыкальная литература», «Якутская музыкальная литература», «Элементарная теория музыки», «Педагогический репертуар» и др.

В данной статье представлены теоретические аспекты нарушений голоса у детей младшего школьного возраста, основные характеристики голоса и классификация голосовых нарушений. Рассмотрены основные причины и факторы, влияющие на развитие голосовых нарушений в данной возрастной категории. В исследовании представлен обзор литературных источников и научных статей, посвященных данной проблеме, основное внимание уделено видам нарушений голоса, характерным для детей младшего школьного возраста, таким как задержка речевого и физического развития, поражение речевого аппарата и другие факторы, способствующие развитию нарушений голоса.