Ключевое слово: «технология»
Тигрова М. В., Тамарова З. А. Современные требования к технологическому образованию учащихся в условиях реализации ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3521–3525. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85705.htm
М. В. Тигрова
Статья посвящена вопросам внедрения федерального государственного образовательного стандарта в рамках технологического образования с учетом особенностей развития разных поколений общества.
Ключевые слова:
фгос, технология, икт, смена поколений, развитие молодежи, современный урок, поколение z
Дружинина С. К. Практика формирования УУД на уроках изобразительного искусства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3971–3975. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85795.htm
Статья посвящена проблеме формирования УУД на уроках изобразительного искусства второй ступени обучения. Основное содержание статьи составляет технологическая карта урока в 5-м классе с описанием заданий, используемых для формирования как предметных, так метапредметных умений в соответствии с ФГОС нового поколения. Работа имеет междисциплинарный характер и предназначена для учителей любых специальностей.
Ключевые слова:
технология, технологическая карта урока, методические материалы, презентации, ууд, изобразительное искусство
Карманова Е. В. Технология оценки уровня сформированности компетенций студентов, обучающихся в системе дистанционного обучения вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 12 (декабрь). – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15417.htm
В статье рассматривается проблема организации оценки уровня сформированности компетенций студентов, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий. Автором обосновывается математическая модель оценки уровня сформированности компетенций студентов, которая учитывает структуру существующих электронных курсов в системе дистанционного обучения ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет». Раскрываются основные положения технологии проведения оценки уровня сформированности компетенций студентов.
Шигарева Е. Н. Содержание сетевого занятия дополнительной технологической подготовки обучающихся 4-6 классов по теме: «Что открыла нам природа?» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 27. – С. 231–235. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65547.htm
В статье описывается пример проведения сетевого занятия «Что открыла нам природа», который проводится в рамках сетевого проекта «Путеводитель НАНОведа». Сетевой проект разработан на основе программы дополнительной технологической подготовки обучающихся 4-6 классов «Удивительный мир НАНО».
Романова С. М. Система дистанционного обучения как средство информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 4. – С. 271–275. – URL: http://e-koncept.ru/2013/64056.htm
Статья посвящена актуальной проблеме современного образования — дистанционному обучению. Основной задачей статьи является обоснование и подтверждение аргументами и фактами права дистанционного обучения называться новой перспективной формой обучения. В статье приведены основные направления развития дистанционного обучения, показаны отличия дистанционного обучения от традиционного. Выделены проблемы, решаемые обучающимися и преподавателями в дистанционном обучении. Сделан вывод о том, что дистанционное обучение может рассматриваться как самостоятельная форма обучения, потому что обладает существенными отличиями, которые не могут быть реализованы в традиционной форме, но все же не сможет полностью заменить традиционные виды обучения.
