Ключевое слово: «урок»

Инновационные приемы в практике обучения русскому языку как неродному/иностранному
Товт А. М. , Шахова Л. А. Инновационные приемы в практике обучения русскому языку как неродному/иностранному // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25196
Авторы: А. М. Товт, Л. А. Шахова
В статье рассматривается важность использования инновационных методов на уроках русского языка как иностранного при обучении письму и говорению иностранных учащихся на элементарном, базовом и I сертификационном уровнях. Подобные приемы помогут сформировать у студентов-иностранцев положительное отношение к изучению неродного/русского языка, повысить эффективность процесса обучения, помочь в процессе адаптации.
Ключевые слова: урок, коммуникативная компетенция, адаптация, говорение, письмо, инновационный метод, инновационные приемы
МЕТОДЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
Шеремет Е. Э. , Шишкина И. Л. МЕТОДЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26614
Авторы: Е. Э. Шеремет, И. Л. Шишкина
С введением ФГОС образование полностью переходит на совершенно новый, так называемый компетентностный подход, главной целью которого, является формирование метапредметных компетенций. Традиционная система контроля и оценки качества образования в силу своих организационных и технологических особенностей, к сожалению, уже не способна решить стоящие перед ней задачи. В данной статье описываются два основных подхода к оцениванию достижений обучающихся.
Ключевые слова: качество, урок, оценка, критерии оценивания
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Хачатрян Н. Л. , Самсонова Т. С. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26737
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_283
Авторы: Н. Л. Хачатрян, Т. С. Самсонова
Статья раскрывает методику формирования ИКТ-компетентности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности. Автор выделяет структуру информационно-функциональной компетентности с точки зрения системно-деятельностного подхода, делает вывод о том, что методика обучения и воспитания детей младшего школьного возраста позволяет в лучшем виде совмещать ее с методикой формирования ИКТ-компетентности, и вместе они располагают к развитию познавательного интереса и мотивации младших школьников.
Ключевые слова: урок, универсальные учебные действия, методика, младший школьник, внеурочная деятельность, формирование, икт-компетентности
Лингвострановедческий справочник по Англии, США и Австралии для подготовки к олимпиаде «Вокруг света за 80 минут»
Порошина Т. И. , Гоголева А. А. , Мальцева В. С. , Низовцева И. Г. , Михеенко И. В. , Созинов А. В. , Зыков П. Н. Лингвострановедческий справочник по Англии, США и Австралии для подготовки к олимпиаде «Вокруг света за 80 минут» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26849
Авторы: Т. И. Порошина, А. А. Гоголева, В. С. Мальцева, И. Г. Низовцева, И. В. Михеенко, А. В. Созинов, П. Н. Зыков
В статье предлагается рассмотреть учебный проект по английскому языку и лингвострановедению, который направлен на решение ряда проблем и реализацию наглядно-образного обучения. Материал школьных олимпиад в большинстве случаев не соответствует школьной программе, поэтому ученику требуется немало усилий, чтобы подготовиться к такой олимпиаде. Соответствующая информация обширна и расплывчата, поэтому ее поиск занимает большое количество времени. Данный проект включает в себя структурированную разнообразную информацию о США, Англии и Австралии, что способствует не только облегчению процесса подготовки к олимпиадам, но и экономии времени на поиске информации. Данная статья познакомит учителей, учеников и их родителей с нашим проектом, поэтому они смогут использовать наш справочник в качестве помощника по подготовке к олимпиадам по английскому языку.
Ключевые слова: урок, образовательный проект, страноведение, лингвострановедение, справочник, наглядно-образный подход, подготовка к олимпиаде
Регионоведение: игровые технологии в преподавании школьного курса
Родыгина Е. С. , Путиков А. С. , Ромашов Д. Ю. , Шулаева А. Н. , Ярулина Р. Р. Регионоведение: игровые технологии в преподавании школьного курса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26851
Авторы: Е. С. Родыгина, А. С. Путиков, Д. Ю. Ромашов, А. Н. Шулаева, Р. Р. Ярулина
В статье предлагается рассмотреть учебный проект по регионоведению, который направлен на решение двух проблем и реализацию игровых технологий при прохождении школьного курса. Во-первых, несмотря на реализацию таких предметов, как регионоведение, оно все равно проходит факультативно или в сокращенном объеме. Во-вторых, в настоящее время школьники проявляют мало интереса к родной литературе, народному творчеству и истории родного края. Данный проект включает в себя структурированную квест-игру по регионоведению, которая способствует духовно-нравственному воспитанию, развитию личности и к повышению интереса к родной литературе, и истории Вятского края.
Ключевые слова: урок, игровые технологии, образовательные технологии, квест-игра, регионоведение, писатели