Ключевое слово: «учитель»
Международная публикация Педагогическая организация музыкальной деятельности школьников
Черевик К. С. Педагогическая организация музыкальной деятельности школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № S5. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13548.htm
К. С. Черевик
Статья посвящена педагогической организации музыкальной деятельности школьников, необходимости целенаправленной педагогической подготовки, в которой должно сочетаться фундаментальное образование и глубокое усвоение научных основ профессиональной деятельности с практическим овладением ею, с формированием практических умений и навыков.
Побережнюк Е. В. Педагогическое сопровождение учеников начальной школы с трудностями в обучении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 5. – С. 176–180. – URL: http://e-koncept.ru/2013/54036.htm
Статья посвящена вопросам педагогического сопровождения слабоуспевающих учеников начальной школы. Психолого-педагогическая помощь таким детям оказывается учителем начальных классов в системе индивидуальных дополнительных занятий на основе диагностических данных, наблюдения, сбора информации. Автор предлагает образцы коррекционно-развивающих упражнений, которые можно использовать в работе с детьми, испытывающими трудности в обучении
Ключевые слова:
учитель, сопровождение, дети с трудностями в обучении, коррекционно-развивающие упражнения
Международная публикация История становления педагогического образования в провинции во второй половине XIX – начале XX века: на примере Зауралья
Аксентьева Е. А. История становления педагогического образования в провинции во второй половине XIX – начале XX века: на примере Зауралья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S3. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14523.htm
Статья посвящена проблеме развития и становления педагогического образования в российской провинции. Автор описывает деятельность учебных заведений, осуществлявших педагогическую подготовку в России и Зауралье во второй половине XIX – начале XX века.
Волкова Т. А. Особенности профессии педагога в условиях инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4816–4820. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55228.htm
В статье говорится об актуальности проблемы организации и содержания инновационной деятельности и ключевой роли педагогов в современном дошкольном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Богустов А. П. Исторический аспект феномена понятий «художник-педагог» и «педагог-художник» в современной художественно-педагогической практике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3356–3360. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85672.htm
В статье дается анализ связей и взаимоотношений академической художественной школы (академии), художника-педагога (профессура) и творческой личности (художника) в период эстетической и художественной реформы в России на рубеже XIX–XX веков. Статья основана на материалах журнала «Мир искусства», посвященных полемике о роли и месте художественной школы. Изучена возможность применения опыта взаимоотношения академии и искусства в современных условиях развития художественной школы.
Ключевые слова:
искусство, учитель, журнал «мир искусства», художники, с. п. дягилев, и. е. репин, академия, профессор
