Ключевое слово: «digitalization of education»

Учебная аналитика: современное состояние
Бояринов Д. А. Учебная аналитика: современное состояние // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Д. А. Бояринов
В статье рассматривается комплекс вопросов, связанных с учебной аналитикой в современных условиях, которые характеризуются широким внедрением в образовательную практику цифровых образовательных платформ и интеллектуальных инструментов анализа данных. Современное состояние учебной аналитики определяется наличием источников больших данных учебного характера и интеллектуальных инструментов их обработки. Рассматриваются взгляды современных исследователей на сущность и задачи учебной аналитики. Анализируются основные направления применения результатов учебной аналитики. Выделяется область мониторинга и управления функционированием цифровых образовательных платформ, как ведущее направление учебной аналитики.
Ключевые слова: информационное образовательное пространство, индивидуальные образовательные траектории, цифровизация образования, большие данные в образовании, учебная аналитика
Дистанционное обучение и онлайн-образование
Олжекен А. Т., Ерехан А. Т., Жамалова С. А. Дистанционное обучение и онлайн-образование // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: А. Т. Олжекен, А. Т. Ерехан, С. А. Жамалова
В данной статье рассматривается влияние цифровых технологий на образовательную сферу, включая применение дистанционного и онлайн-обучения в условиях пандемии COVID-19. Особое внимание уделено развитию цифровой грамотности учителей и учащихся, а также преимуществам и проблемам, связанным с онлайн-образованием. В статье приводятся примеры использования образовательных платформ и курсов, а также рассматриваются вопросы социального взаимодействия и психоэмоционального состояния учащихся в период дистанционного обучения.
Ключевые слова: дистанционное обучение, цифровые технологии, цифровая грамотность, цифровизация образования, онлайн-образование, гибридное обучение, образовательные платформы, пандемия covid-19
Современные вызовы и практики защиты персональных данных на примере сферы образования
Серяков С. С., Савченко В. А. Современные вызовы и практики защиты персональных данных на примере сферы образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: С. С. Серяков, В. А. Савченко
В статье рассматриваются ключевые проблемы, связанные с защитой персональных данных в образовательной среде. На основании действующих нормативно-правовых актов, регулирующих обработку персональных данных, выделяются основные понятия, выявляются особенности реализации применения практик в учебных учреждениях. Особое внимание уделяется новым вызовам, связанным с цифровизацией образования, дистанционными технологиями.
Ключевые слова: образование, дистанционное обучение, информационная безопасность, защита информации, персональные данные, шифрование, цифровизация образования, пдн
Технология организации реверсивного наставничества в образовательной организации
Хватькова С. С. Технология организации реверсивного наставничества в образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: С. С. Хватькова
В статье рассматриваются теоретические и технологические основы организации реверсивного наставничества в образовательной организации в условиях цифровизации и трансформации профессиональной среды. Анализируются сущность и особенности реверсивного наставничества как инновационной формы профессионального взаимодействия, направленной на развитие межпоколенческой коммуникации, обмен знаний и формирование цифровых компетенций. Обобщены подходы отечественных и зарубежных исследователей, определены структурные компоненты и методические принципы реализации технологии. В статье предложена технологическая модель, включающая этапы подготовки, реализации и оценочно-рефлексивного анализа. Подчёркивается значение реверсивного наставничества как эффективного инструмента профессионального развития и формирования культуры непрерывного обучения в образовательной среде.
Ключевые слова: профессиональное развитие, цифровизация образования, технология наставничества, реверсивное наставничество, межпоколенческое взаимодействие
Применение информационно-коммуникационных технологий в обучении английскому языку в системе среднего профессионального образования
Шолохова Е. М. Применение информационно-коммуникационных технологий в обучении английскому языку в системе среднего профессионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Е. М. Шолохова
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в процессе обучения английскому языку студентов среднего профессионального образования (СПО). На основе анализа педагогического опыта и результатов опроса преподавателей и обучающихся выявлены основные направления, формы и методы использования ИКТ, а также определены их дидактические функции. Особое внимание уделено психолого-педагогическим условиям эффективного внедрения цифровых инструментов в образовательный процесс. Представлены примеры практического применения мультимедийных и онлайн-ресурсов по формированию коммуникативной и профессиональной компетенций студентов.
Ключевые слова: обучение английскому языку, информационно-коммуникационные технологии, педагогические условия, мультимедиа, спо, цифровизация образования, цифровая компетентность