Ключевое слово: «деятельность»
Нагоева М. А. Процесс преподавания как помощь в самостоятельной работе слушателей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 47. – С. 67–70. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76584.htm
М. А. Нагоева
Статья посвящена детальному анализу процессу преподавания, как целенаправленному, управляемому, в ходе которого педагог преподносит знания, дает задания, обучает методам и приемам осмысленного приобретения, закрепления и применения знаний на практике, проверяет качество знаний, умений и навыков. При этом он регулярно заботится о развитии познавательных способностей слушателя.
Белова Д. Н. Использование ЛЕГО-конструирования в дошкольном возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 2. – С. 271–273. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570056.htm
Статья посвящена проблеме развития дошкольников с использованием ЛЕГО-конструирования. Автор описывает виды заданий по использованию ЛЕГО-конструктора для развития ребёнка дошкольного возраста.
Ковалева С. Н. Психолого-педагогическая система мониторинга состояния здоровья студентов вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 12. – С. 92–96. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770229.htm
Статья посвящена вопросам оценки уровня здоровья студентов в современных условиях. Авторами представлена статистика уровня здоровья и предложена методика для получения достоверных знаний об уровне здоровья студентов.
Горгадзе М. В., Кожурова А. А. Исследование личности ребенка в учебной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 108–110. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770039.htm
Статья посвящена вопросам изучения личности в процессе учебной деятельности и общения. Предлагаются методики для диагностики личности.
Тарабукина Е. А., Драгунова С. А., Евдокарова Т. В. Изучение профессионального самосознания студентов-первокурсников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 295–296. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770091.htm
В статье раскрыто понятие «профессиональное самосознание», произведен анализ теоретических источников, приведены данные опроса, с целью диагностики уровня профессионального самосознания.
