Ключевое слово: «диалогическая речь»
Гришанова И. Е., Семенова В. В. Психологический аспект развития диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи средствами наглядного моделирования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 5 (май). – С. 397–408. – URL: http://e-koncept.ru/2025/252011.htm
ART 252011
DOI 10.24412/2304-120X-2025-12011
Авторы:
И. Е. Гришанова, В. В. Семенова
И. Е. Гришанова, В. В. Семенова Просмотров: 228
Недостаток качественной коммуникации и несформированность навыков взаимодействия у детей дошкольного возраста являются негативными тенденциями в становлении психологически зрелой личности, что определяет актуальность исследования. Цель работы заключается в развитии диалогической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством наглядного моделирования. В статье представлены результаты проведенной опытно-экспериментальной работы, качественный и количественный анализ полученных диагностических данных, а также разработаны задания и демонстрационный материал к ним с использованием метода наглядного моделирования.
Дмитриева И. А. К вопросу о развитии навыков говорения на занятиях по иностранному языку в вузе (из опыта работы со студентами неязыковых специальностей) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
И. А. Дмитриева
И. А. Дмитриева
Данная статья посвящена необходимости формирования и развития навыков говорения у студентов неязыковых специальностей ВУЗов. Этот сложный многоступенчатый процесс включает в себя работу как над монологической речью, так и диалогической. Набор определённых упражнений и творческих заданий позволит обучающимся практиковать оба навыка индивидуально и в группах как на аудиторных занятиях, так и самостоятельно.
Гордусенко М. С. ОТ ДИАЛОГА К КОМПЕТЕНЦИИ: ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ В СТАРШИХ КЛАССАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
М. С. Гордусенко
М. С. Гордусенко
В статье рассматриваются актуальные аспекты формирования коммуникативной компетенции у старшеклассников общеобразовательной школы через развитие диалогической речи на английском языке. Акцент сделан на значении диалога как основного инструмента для развития навыков межкультурного взаимодействия и повышения уровня языковой подготовки. Исследуются современные методики и подходы к обучению диалогической речи, ориентированные на особенности старших классов. Особое внимание уделяется практическому применению диалога в образовательном процессе и его роли в формировании коммуникативной компетенции, необходимой в условиях глобализированного мира.
Бровенко В. Н., Куцеева Е. Л. Особенности развития монологической речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. Н. Бровенко, Е. Л. Куцеева
В. Н. Бровенко, Е. Л. Куцеева
В статье проанализированы теоретические и прикладные аспекты становления монологической речи, ее отличие от диалогической речи. В исследовании изучались особенности развития монологической речи дошкольников с общим недоразвитием речи. Диагностика осуществлялась по методикам В.П. Глухова. Выявлены низкие показатели развития речи дошкольников. Описаны основные направления коррекционной работы учителя-логопеда что Особое внимание уделяется мнемотехнике как одной из инновационных методик коррекции монологической речи старших дошкольников с ОНР.
