Ключевое слово: «диалог»

В статье раскрывается значимость развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста, уделено внимание проблемам развития диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Обсуждаются причины, негативно влияющие на развитие навыков диалогической речи данной категории дошкольников. Дана характеристика проявлений нарушений развития диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи.

Статья «Развитие диалогической речи на уроках русского языка в средней школе» рассматривает важность и методы развития диалогической речи учащихся на уроках русского языка. Диалогическая речь является необходимым навыком для успешной коммуникации в обществе. В статье описываются различные методы, которые могут использоваться учителями для развития диалогической речи учащихся, включая работу с текстами, игры, дискуссии и другие методы, а также представлены рекомендации по организации уроков для достижения максимального эффекта в развитии диалогической речи. В целом, статья представляет ценную информацию для учителей русского языка, которые стремятся развивать у учащихся навыки коммуникации.

Мақалада қазіргі білім беру жүйесінде маңызды рөл атқаратын диалогтік оқытудың зерттеушілік әңгіме (зерттеушілік сұрақ) тәсілінің бастауыш сыныпта жаңа тақырыпты меңгертудегі маңызы сөз болады. Зерттеушілік сұрақтардың оқушы мен мұғалім үшін тиімділігі әр түрлі әдебиеттерге шолу жасау арқылы жинақталып, зерттеушілік сұрақты қазақ тілі сабақтарында ұсынудың тиімді жолдары мен әдістері беріледі.

В статье рассматривается дебатная технология на уроках казахской и русской литературы. Отмечается, что для реализации идей гуманизации и гуманитаризации современного образования необходимо уделить особое внимание качеству преподавания литературы в средней школе. Указывается, что данная педагогическая технология позволяет решить учебные задачи в процессе чтения и анализа художественных произведений. Акцентируется внимание на текстовых, проблемных, литературно-критических дебатах, а также на дебатах на основе литературоведческого анализа, которые наиболее приемлемы для уроков литературы. Делается вывод о том, что дебаты как технология развивающего обучения эффективна на занятиях по литературе.

В статье рассматриваются задачи, принципы, этапы ролевых и деловых игр, способствующих развитию важнейших навыков у студентов СПО. Кроме того, приводятся примеры ролевых игр с описанием образовательных и ценностных результатов.