Ключевое слово: «кейс-технология»
Семенова И. П. Использование кейс-технологии в изучении раздела «Кулинария» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-53-7_58
Автор:
И. П. Семенова
И. П. Семенова
В данной статье автором рассматриваются некоторые аспекты применения кейс-технологии для изучения раздела «Кулинария». Методы кейс-технологии позхволяют обучающимся практиковать все виды своей речевой деятельности, развивать творческие, коммуникативные, управленческие навыки. Кейс, рассматривающий проблему завтраков для обучающихся младших классов, мотивирует их к формированию культуры питания, приобщению к полезному и рациональному питанию.
Местникова А. А., Павлова Е. П. Развитие критического мышления младших школьников посредством кейс-технологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. А. Местникова, Е. П. Павлова
А. А. Местникова, Е. П. Павлова
В данной статье рассмотрен анализ теоретических аспектов критического мышления и кейс-технологии. Нами представлены разработки кейсов, целью которых является развитие критического мышления младших школьников. Применение этих кейсов может осуществляться на уроках литературного чтения, так и во внеурочных занятиях.
Трофименко О. А. Современные технологии в обучении иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-88-9_43
Автор:
О. А. Трофименко
О. А. Трофименко
В статье рассматриваются возможности повышения эффективности учебного процесса в языковом вузе за счет внедрения современных инновационных образовательных технологий, которые способствуют повышению мотивации, познавательной самостоятельности и активности обучающихся в процессе овладения иностранным языком. Автор анализирует особенности применения таких методов и технологий как «перевернутый класс», тандем – метод, предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL), экскурсия, форсайт-технология, аудиовизуальные технологии, кейс-технология.
Местникова А. А., Павлова Е. П. Сущность и содержание внедрения кейс-технологии в образовательное пространство // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. А. Местникова, Е. П. Павлова
А. А. Местникова, Е. П. Павлова
Статья посвящена изложению теоретических аспектов кейс-технологии, как образовательной. Рассматриваются некоторые исторические сведения первоначального применения данной технологии. Анализируется методика разработки и использования кейс-технологии для школьников.
Вяткина А. И. ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
А. И. Вяткина
А. И. Вяткина
Статья посвящена использованию коммуникативных технологий при обучении русскому языку как иностранному. В работе рассматриваются различные трактовки понятий «технологии обучения» и «коммуникативные технологии», предлагаются варианты реализации технологии «Кейс-стади» на занятиях по русскому языку как иностранному, описываются этапы реализации, положительные стороны и предполагаемые результаты использования данной технологии.
Ключевые слова:
технологии обучения, русский язык как иностранный, кейс-технология, коммуникативные технологии
