Ключевое слово: «креативность»
Вихрева А. А. Креативность и гениальность как проблема: социологический подход // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 3141–3145. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970955.htm
В статье рассмотрены основные формы положительного девиантного поведения, а именно творчества, гениальности, креативности; обусловлена сложность изучения темы вследствие междисциплинарного характера и отсутствия четких критериев определения представленных форм. Осуществлен обзор существующих теоретических и эмпирических исследований, касающихся творческих способностей во всех проявлениях социальной жизни, в частности в трудовой сфере. Была затронута проблема формирования креативного класса в России, даны основные рекомендации.
Ключевые слова:
творчество, креативность, отклоняющееся поведение, креативный класс, гениальность, позитивные девиации
Райзвих Е. Г. Роль самооценки в развитии личности учащегося, склонного к проявлению положительной девиации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 3361–3365. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970999.htm
Статья посвящена рассмотрению роли самооценки в развитии личности учащегося, склонного к проявлению творческой креативности как формы положительной девиации. Приводится характеристика креативной личности. Анализируется сущность самооценки в процессе самореализации креативной личности. Представлены результаты и выводы проведенного эмпирического исследования, целью которого является измерение уровня самооценки личности учащегося, склонного к проявлению положительных девиаций.
Чилингарян М. В. Эффективность использования креативно-ориентированной методики на уроках английского языка с целью обучения школьников устному общению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 33. – С. 106–112. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771140.htm
Статья посвящена описанию результатов педагогического эксперимента, назначение которого – доказательство эффективности использования креативно-ориентированной методики с целью обучения учеников IX класса устному общению на уроках английского языка. В статье приводятся данные, полученные на диагностическом и контрольном этапе методического эксперимента по выявлению уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся. Получен однозначный вывод об эффективности использования креативно-ориентированной методики на уроках английского языка с целью обучения школьников устному общению.
Романова М. Н., Брызгаева А. Н. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения декорированию сумки-трансформера // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 41. – С. 63–65. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771354.htm
Проблема развития творческих способностей учащихся является актуальной в наше время. Раскрывается авторская программа кружка «Декорирование сумок», направленная на проявление.
Макеева Е. В., Анисимова Т. С. Исследование готовности учителей начальной школы к развитию креативности учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2017/0.htm
Авторы:
Е. В. Макеева, Т. С. Анисимова
Е. В. Макеева, Т. С. Анисимова
В статье рассматривается уровень развития креативности педагогов начальных классов. В качестве эффективной формы работы по развитию креативности учителей приводится описание проведенного педагогического тренинга.
