Ключевое слово: «креативность»
Вихрева
А.
А.
Креативность и гениальность как проблема: социологический подход //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 3141–3145.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970955.htm
В статье рассмотрены основные формы положительного девиантного поведения, а именно творчества, гениальности, креативности; обусловлена сложность изучения темы вследствие междисциплинарного характера и отсутствия четких критериев определения представленных форм. Осуществлен обзор существующих теоретических и эмпирических исследований, касающихся творческих способностей во всех проявлениях социальной жизни, в частности в трудовой сфере. Была затронута проблема формирования креативного класса в России, даны основные рекомендации.
Ключевые слова:
творчество, креативность, отклоняющееся поведение, креативный класс, гениальность, позитивные девиации
Райзвих
Е.
Г.
Роль самооценки в развитии личности учащегося, склонного к проявлению положительной девиации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 3361–3365.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970999.htm
Статья посвящена рассмотрению роли самооценки в развитии личности учащегося, склонного к проявлению творческой креативности как формы положительной девиации. Приводится характеристика креативной личности. Анализируется сущность самооценки в процессе самореализации креативной личности. Представлены результаты и выводы проведенного эмпирического исследования, целью которого является измерение уровня самооценки личности учащегося, склонного к проявлению положительных девиаций.
Чилингарян
М.
В.
Эффективность использования креативно-ориентированной методики на уроках английского языка с целью обучения школьников устному общению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 33.
– С. 106–112.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771140.htm
Статья посвящена описанию результатов педагогического эксперимента, назначение которого – доказательство эффективности использования креативно-ориентированной методики с целью обучения учеников IX класса устному общению на уроках английского языка. В статье приводятся данные, полученные на диагностическом и контрольном этапе методического эксперимента по выявлению уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся. Получен однозначный вывод об эффективности использования креативно-ориентированной методики на уроках английского языка с целью обучения школьников устному общению.
Романова
М.
Н.
, Брызгаева
А.
Н.
Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения декорированию сумки-трансформера //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 41.
– С. 63–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771354.htm
Проблема развития творческих способностей учащихся является актуальной в наше время. Раскрывается авторская программа кружка «Декорирование сумок», направленная на проявление.
Макеева
Е.
В.
, Анисимова
Т.
С.
Исследование готовности учителей начальной школы к развитию креативности учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/0.htm?id=15842
Авторы:
Е. В. Макеева, Т. С. Анисимова
Е. В. Макеева, Т. С. Анисимова
В статье рассматривается уровень развития креативности педагогов начальных классов. В качестве эффективной формы работы по развитию креативности учителей приводится описание проведенного педагогического тренинга.
