Ключевое слово: «математика»

В статье рассматривается роль интерактивных средств в обучении математике детей с ОВЗ. Особое внимание уделено методике работы над текстовыми задачами на базе платформы ЯндекС. Учебник. Авторы выделяют этапы использования визуальных моделей (рисунков, схем) для преодоления трудностей в понимании смысла арифметических действий. Материал ориентирован на учителей начальных классов и специалистов в области коррекционной педагогики.

В настоящее время одним из важнейших требований к школе является подготовка учащихся, которые смогут применять полученные знания в школе не только в будущей профессиональной деятельности, но и в жизни, при возникновении экстренных ситуаций. В данной статье рассматривается возможность разработки и внедрения ситуационных задач на уроках ОБЗР, в которых необходимо применять знания математики. Решение ситуационных задач данного типа помогает развивать критическое мышление и математические навыки у обучающихся.

В статье рассматривается использование материалов регионального краеведения на уроках математики в начальных классах. На примере Ставропольского края показана связь сведений о Крепостной горе, горе Машук, Сенгилеевском водохранилище и других достопримечательностей с изучением чисел, величин, площади, времени и сравнения. Предложенные задания помогают соединить математические действия с формированием интереса к истории, природе и культуре родного региона.

В статье обоснована методическая модель развития алгоритмического мышления четвероклассников на уроках математики через систему заданий на следование, ветвление и повторение. Показано, что данные структуры позволяют перевести математическое действие из режима воспроизведения образца в режим осознанного построения способа решения. Раскрыты критерии оценки сформированности алгоритмического мышления, приведены конкретные типы заданий и методические условия их применения.

Статья посвящена организации практико-ориентированного обучения на уроках математики в 5–11 классах. Приводится описание авторской разработки «Математические находки на улицах старой Вятки» в виде рабочей тетради с заданиями, которые составлены на основе реальных объектов культурного наследия г. Кирова. Показан потенциал использования цифровых инструментов для подготовки раздаточного материала. Практической составляющей статьи является описание практико-ориентированной задачи «Дыхание эпох: от купеческих особняков до высоток», направленной на анализ зависимости качества воздуха от геометрии помещений.