Ключевое слово: «младший школьный возраст»
Сергеева
Е.
С.
Проблемы изучения словесно-логического мышления детей младшего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95053.htm
Е. С. Сергеева
В статье представлены проблемы изучения словесно-логического мышления детей младшего школьного возраста; раскрыты виды мышления; показаны особенности словесно-логического мышления детей младшего школьного возраста, компоненты и общие механизмы протекания процесса словесно-логического мышления.
Суровец
Н.
А.
Психолого-педагогическая коррекция видов памяти у детей младшего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95058.htm
Статья посвящена изучению проблемы психолого-педагогической коррекции видов памяти у детей младшего школьного возраста; подчёркнута важность целенаправленной работы по развитию памяти у детей младшего школьного возраста; раскрыты теоретические исследования формирования памяти у детей младшего школьного возраста, даны определения видам памяти; предложены фрагменты результатов диагностики видов памяти у детей младшего школьного возраста на этапах «до и после» эксперимента.
Бутрова
А.
А.
Формирование креативности у детей младшего школьного возраста средствами арт-терапии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 271–275.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95098.htm
В статье изучены особенности и способы формирования креативности детей младшего школьного возраста, представлены модель и программа формирования креативности у детей младшего школьного возраста средствами арт-терапии.
Осипова
А.
Ф.
Влияние самооценки на агрессивное поведение младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 18.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95158.htm
Статья посвящена исследованию вопроса влияния самооценки на агрессивное поведение младшего школьника; проанализированы понятия и виды агрессивного поведения; объяснены результаты исследования влияния самооценки на агрессивность младших школьников.
Румянцева
А.
Л.
Влияние свойств внимания на успеваемость младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 18.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95159.htm
Статья посвящена изучению влияния свойств внимания на успеваемость младших школьников; представлены результаты и их интерпретация по трем методикам (Методика переключения и концентрация внимания Мюнстенберга, методика «Корректурная проба», методика «Шифровка» Векслера).
