Ключевое слово: «младший школьный возраст»
Плетенева Е. С., Симонова Г. И. Диагностика социальной толерантности младших школьников в контексте их социализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 58–60. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56469.htm
Е. С. Плетенева
Развитие социальной толерантности – общее дело многих государственных и общественных институтов, но когда его объектами выступают дети, главная нагрузка и ответственность в работе с ними ложится именно на образовательную среду, на педагогов, социальных педагогов. Поэтому необходимо определить, на каком уровне у младших школьников развито такое качество, как социальная толерантность.
Игнатова Ф. В., Коршунова О. В. Младший школьный возраст: взаимосвязь между творческим мышлением и эмоциональной устойчивостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 124–126. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56491.htm
В статье обозначена проблема взаимосвязи между творческим мышлением и эмоциональной устойчивостью для детей младшего школьного возраста. Раскрыта актуальность её исследования, представлены диагностические методики по выявлению уровней развития таких характеристик личности, как творческое мышление и эмоциональная устойчивость. Кратко описаны полученные в итоге применения методического инструментария результаты – установление с помощью корреляционного анализа Спирмена факта наличия взаимосвязи двух обозначенных феноменов, а также предложены варианты практической психолого-педагогической деятельности по повышению эмоциональной устойчивости младших школьников через развитие их творческого мышления.
Сыщикова В. С., Быкова С. С. Особенности развития учебной мотивации младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 163–165. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56504.htm
В статье рассматриваются вопросы развития учебной мотивации младших школьников в свете требований ФГОС начального общего образования. Представлены результаты исследовательской работы по развитию учебной мотивации младших школьников, которая проводилась на базе МОАУ Лицей № 21 г. Кирова.
Мотева И. П. Обучение младших школьников методам и приёмам креативной педагогики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 31. – С. 73–74. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46577.htm
Статья представляет собой аннотацию к курсовой работе. В работе рассматриваются особенности развития креативных способностей и творческой активности младших школьников, условия развития творческого воображения, методы развития творческого воображения, согласно системе НФТМ-ТРИЗ, примеры применения методов, согласно ФГОС, а также структура креативного занятия.
Рудницкая Е. Е. Структура и содержание жизненных сценариев у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 158–163. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56680.htm
Статья посвящена проблеме формирования жизненных сценариев человека. Автор предлагает структуру анализа содержания сценариев у детей младшего школьного возраста.
