Ключевое слово: «младший школьный возраст»
Крупник И. В. Влияние свойств внимания на успеваемость младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S1. – С. 171–175. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75035.htm
И. В. Крупник
В статье отражено влияние свойств внимания на успеваемость младших школьников, а также анализ результатов по трем методикам и графический показатель по данным результатам.
Гольева Г. Ю. Исследование психолого-педагогической коррекции страхов у детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 2 (февраль). – С. 116–120. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15048.htm
Статья посвящена изучению проблемы психолого-педагогической коррекции страхов у детей младшего школьного возраста. Страхи у детей младшего школьного возраста обусловлены возрастными особенностями развития и носят временный характер. Школьные страхи не только лишают ребенка психологического комфорта, радости учения, но и способствуют развитию детских неврозов. Тем не менее у детей младшего школьного возраста страх еще не является устойчивой чертой характера и относительно обратим при проведении соответствующих психолого-педагогических коррекционных мероприятий.
Даньшова Т. А. Психолого-педагогические условия формирования личностных универсальных учебных действий младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S8. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75132.htm
Обсуждаются проблема современной системы образования и пути её решения. Рассмотрены психолого-педагогические условия формирования личностных универсальных учебных действий младших школьников. Определена специфика процесса формирования личностных универсальных учебных действий в младшем школьном возрасте. Представлены результаты исследования.
Бучилова И. А., Грудева Е. В. К вопросу формирования навыков грамотного письма как средства коммуникации у детей-мигрантов младшего школьного возраста на уроках русского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 471–475. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85095.htm
В данной статье рассматривается проблема формирования грамотного письма у детей-мигрантов младшего школьного возраста. Представлены диагностические данные, полученные на основе анализа диктантов школьников из семей азербайджанцев и талышей. Изложены методические рекомендации по обучению русскому языку данной категории детей.
Бучилова И. А., Алиева Т. И. Особенности социокультурной адаптации детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в условиях двуязычия в семьях мигрантов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1321–1325. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85265.htm
В данной статье рассматриваются особенности социокультурной адаптации детей-мигрантов младшего школьного возраста; дается характеристика уровней социокультурной адаптации; предлагается программа психолого-педагогического сопровождения данной категории школьников.
Ключевые слова:
дети-мигранты, младший школьный возраст, социокультурная адаптация, программа сопровождения
