Ключевое слово: «младший школьный возраст»
Оршацкая С. В., Белобрыкина О. А. Дифференциальные различия рисунков младших школьников в зависимости от ведущей руки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86003.htm
С. В. Оршацкая
В статье обсуждается проблема дифференциальных различий детской изобразительной деятельности в зависимости от ведущей руки. На примере теоретического анализа психологических особенностей леворуких детей показана вероятностная специфика интерпретации графических параметров в их рисунках, значимых в проективной диагностике. Представлены результаты эмпирического исследования особенностей рисунков младших школьников с ведущей левой рукой.
Шилова А. А. Формирование адекватной самооценки у детей младшего школьного возраста как фактора успешной социализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 3516–3520. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86741.htm
В статье рассматривается специфика самооценки у детей младшего школьного возраста. Изучаются факторы, влияющие на формирование самооценки младших школьников. Основные выводы: дети с адекватной самооценкой более успешно социализируются в обществе; на формирование самооценки у детей младшего школьного возраста влияют оценочные воздействия учителя, родителей и близких.
Ключевые слова:
самооценка, социализация, младший школьный возраст, самоутверждение, адекватная самооценка
Левшунова Ж. А. Осознанная саморегуляция у детей младшего школьного возраста в контексте компетентностного подхода в образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1186–1190. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96154.htm
В статье рассматриваются материалы исследования осознанной саморегуляции детей младшего школьного возраста. Анализ полученных данных свидетельствует о различиях в уровне сформированности саморегуляции у младших школьников и неоднородности представленных компонентов.
Магер М. О. Билингвальность у младших школьников (отражение особенностей речевого и эмоционального развития детей в восприятии родителей) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1521–1525. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96223.htm
Статья посвящена исследованию билингвизма. Автор приводит примеры положительного влияния знания нескольких языков на развитие мозга человека. В статье подчеркивается важная роль изучения языков в расширении кругозора человека, а также возможность обогатить его эмоциональную жизнь. Опрос, проведенный автором статьи, показал цели воспитания билингвальных детей, некоторые психологические особенности их личности, а также потенциал их учебных достижений.
Технологии и инструменты поликультурного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста
Шлат Н. Ю., Орлов А. О. Технологии и инструменты поликультурного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 2116–2120. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96343.htm
В статье анализируются современные подходы к организации образовательного процесса в условиях поликультурной среды; обосновывается образовательно-развивающий потенциал технологий и педагогического инструментария поликультурного образования. Материалы включают примеры реализации проектировочного этапа технологий поликультурного образования.
