Ключевое слово: «молодой специалист»
Архипова Ю. В., Чикова Т. С., Теселкина Г. С. Точки роста молодого педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 239–244. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76464.htm
Статья посвящена вопросам наставничества в современной школе. Авторы предлагают приемы работы по работе с молодым педагогом, отмечают «точки» профессионального роста.
Бавыкина Е. Н., Гущина С. С., Корецкая Т. В. Качественный анализ рынка труда молодых специалистов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 1446–1450. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970304.htm
Современный этап социально-экономических преобразований характеризуется активным поиском путей решения проблем регионального развития. Среди них особую актуальность приобретает проблема формирования адекватной и эффективно функционирующей региональной системы занятости населения. В настоящее время в Российской Федерации одной из самых трудных проблем в социально-экономической жизни страны является проблема безработицы и занятости. Безработица в России влечет за собой потерю большого числа трудоспособного населения, а следовательно, и потерю значительного количества валового и национального продукта страны.
Ключевые слова:
компетенция, занятость, безработица, рынок труда, трудоустройство, рабочая сила, молодой специалист, самозанятость
Евграфов А. А., Алексеева И. С. Совет молодых учителей как среда социальной и профессиональной адаптации молодого педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 344–345. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771098.htm
В данной статье рассматривается, проблема социальной и профессиональной адаптации молодого педагога. Также организация и управление деятельностью совета молодых учителей, его цели, задачи и условий для роста профессионализма, удовлетворения культурных и социальных запросов молодых учителей и их руководителей.
Ключевые слова:
социальная среда, адаптация, профессиональная адаптация, молодой специалист, молодые педагоги
Дуванов Д. В. Социальная адаптация нового работника в коллективе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Д. В. Дуванов
Д. В. Дуванов
В статье рассматриваются основные положения, касающиеся социальной адаптации работника. Автор рассматривает ключевые элементы социальной адаптации и проводит аналогию с социальной адаптацией конкретной группы людей – работников. Выведены проблемы, наиболее часто встречающиеся при социальной адаптации работника в условиях современных отношениях работника и работодателя в организациях и предприятиях ведущих деятельность на территории России.
Ключевые слова:
адаптация, руководитель, субъективные факторы, молодой специалист, работник, объективные факторы
Утробина Е. В. Психолого-педагогическая подготовка будущих педагогов к профессиональной деятельности через создание каталога проблемных ситуаций молодых специалистов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. В. Утробина
Е. В. Утробина
В России существует проблема дефицита педагогических кадров несмотря на то, что ежегодно вузы выпускают большое количество учителей. Часть из них целенаправленно не идет работать в школы. Однако даже те, кто осознанно и целенаправленно пришел работать в школу, столкнувшись с трудностями, иногда уходят из педагогики. Мы считаем, что проблема психолого-педагогической подготовки будущих учителей должна решаться комплексно. Частью этого комплекса может стать разработанный нами проект «Призвание», его основным продуктом станет сайт, являющийся каталогом проблемных ситуаций, с которыми может столкнуться молодой учитель в школе. Кроме того, на сайте будет возможность обратной связи и достаточно быстрого получения ответов на интересующие вопросы. На данный момент обозначенная выше проблема продолжает разрабатываться отечественными учеными, однако предлагаемый нами проект является инновационным по форме реализации и не имеющим аналогов. Данный сайт будет полезен как будущим педагогам для ознакомления с той стороной работы, о которой не всегда говорят в ходе учебного процесса при получении профессионального образования, так и действующим молодым специалистам, работающим в школе.
