Ключевое слово: «мотивация»
Позднякова Т. Г. Особенности мотивации учебной деятельности младших подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 10. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95045.htm
Т. Г. Позднякова
Статья посвящена изучению особенностей мотивации учебной деятельности младших подростков; представлен анализ психологических особенностей младших подростков в аспекте названной темы; показаны результаты диагностики по трём методикам (анкета школьной мотивации Н.Г. Лускановой, методика «направленность на отметку» и методика «направленность на приобретение знаний» Е.П. Ильина и Н. А. Курдюковой).
Койкова Т. Л., Гришина Е. Н., Трусова Л. Н. Мотивационный комплекс работника как важнейший элемент системы управления персоналом // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 8. – С. 341–345. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65069.htm
Центральное место в системе управления любой организации занимают проблемы, связанные с управлением мотивацией персонала, так как именно мотивация выступает основой трудового поведения работников. От того, насколько мотивированы сотрудники, зависит их ориентация на цели предприятия, их желание обеспечивать необходимый результат. А это, в свою очередь, является основой для эффективной работы организации в целом. В статье приведены результаты проведенных авторами исследований по построению эффективной системы мотивации труда.
Балашова Т. Б. Особенности формирования мотивов профессионального роста продавцов-консультантов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 18. – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95165.htm
В статье представлены особенности мотивации профессионального роста продавцов-консультантов и основные направления психологической помощи сотрудникам в профессиональном развитии.
Лыткина А. О., Шадрина С. Н. Формирование сознательного отношения к учебе у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 19. – С. 131–135. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95199.htm
Формирование сознательного отношения к учебе у младших школьников, осуществляется с помощью дидактических методов и приемов поддержания внимания учащихся, активизации их познавательной деятельности и возбуждения интереса к учению.
Степанова Л. В., Рякова Д. А., Максимов П. В. Роль педагога в мотивации студентов к самостоятельной работе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 276–280. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95340.htm
Авторы рассмотрели проблему организации самостоятельных работ студентов в вузе. В статье кратко описаны основные способы мотивации студентов к самостоятельной работе в учебном процессе, а также условия для проведения данной деятельности.
Ключевые слова:
мотивация, деятельность, самостоятельная работа студентов, преподаватель, учебные занятия
