Ключевое слово: «образовательный процесс»
Протопопова С. В., Макаренко Т. А. Анализ применения гаджетов студентами в образовательном процессе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 264–267. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771077.htm
Авторы поднимают проблему использования студентами гаджетов во время учебного процесса. Проведено анкетирование, определившее отношение обучающихся к ним. Самым активно используемым гаджетом является мобильный телефон, который применяется во время обучения в разных функциях.
Дундукова Е. В., Меерзон Т. И. Анализ образовательных траекторий обучающихся с кохлеарными имплантами в Российской Федерации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 35. – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771181.htm
Статья посвящена вопросам выбора образовательного учреждения для ребенка с кохлеарным имплантом. На данный момент существует несколько возможных вариантов получения образования детьми с кохлеарными имплантами как на базе общеобразовательной организации, так и в специальных образовательных учреждениях.
Евсюкова Н. В., Бокова Е. С., Коваленко Г. М., Морозов Н. С. Модульный принцип организации образовательного процесса на примере направления 18.04.01 Химическая технология // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 27. – С. 116–119. – URL: http://e-koncept.ru/2017/574022.htm
В работе рассмотрен инновационный подход к построению образовательного процесса – модульная модель обучения, проанализированы современные определения понятия Модуль. Рассмотрены варианты построения модульных планов на примере ОПОП магистратуры. Обоснован и предложен наиболее сбалансированный план с точки зрения компетентностного подхода, показана специфика подготовки учебно-методического комплекса.
Ключевые слова:
компетенции, педагогические технологии, образовательный процесс, теория модульного обучения
Корнилова Е. В., Корнилова К. А. Методика принятия группового решения в образовательном процессе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 44. – С. 119–121. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570158.htm
В статье рассматриваются особенности групповых методов принятия решения во время занятий в учебных заведениях. Приведены примеры заданий и их решений в соответствии с методикой.
Шкляренко А. П., Пашкова Л. М. Организация физкультурного образования студентов в условиях реализации новой модели высшей школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2017/0.htm
Авторы:
А. П. Шкляренко, Л. М. Пашкова
А. П. Шкляренко, Л. М. Пашкова
В работе представлены теоретико-методологические основы формирования физической культуры личности студентов для внедрения инновационных методик в образовательный процесс высшего учебного заведения, что в конечном итоге будет содействовать сохранению и укреплению здоровья подрастающего поколения в контексте активизации двигательного режима.
