Ключевое слово: «обучение иностранному языку»

Воспитание глобальной гражданственности на занятиях по иностранному языку
Татарина Т. М. Воспитание глобальной гражданственности на занятиях по иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26409
Автор: Т. М. Татарина
Обучение иностранному языку в вузе ориентировано на профессионально ориентированные цели, погружение в профессиональный контекст. Воспитательная цель – развитие гражданской позиции, патриотических чувств остается вне требований современный рабочей программы дисциплины. Задача преподавателя вуза разрабатывать и вводить содержание обучения, которое поможет достичь воспитательную цель образования. В статье автор описывает опыт внедрения обучающих мастер классов для студентов нелингвистических направлений подготовки.
Ключевые слова: обучение иностранному языку, устойчивое развитие, глобальная гражданственность
Взаимодействие носителей разных культур в рамках педагогической практики иностранных (туркменских) студентов в школе с углубленным изучением английского языка
Максимова Т. Н. , Ковтун Н. В. , Бегмаммедова Г. М. Взаимодействие носителей разных культур в рамках педагогической практики иностранных (туркменских) студентов в школе с углубленным изучением английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26954
Авторы: Т. Н. Максимова, Н. В. Ковтун, Г. М. Бегмаммедова
В данной статье затронуты актуальные способы практического преодоления низкой динамики толерантного отношения школьников к другим культурам во время прохождения иностранными студентами педагогической практики на базе школы с углубленным изучением английского языка. Рассмотрены преимущественные возможности школ с углубленным изучением иностранных языков по созданию поликультурной среды для организации профессиональной педагогической практики в рамках реализации сотрудничества с вузом.
Ключевые слова: педагогическая практика, обучение иностранному языку, педагогические условия, поликультурная среда, иностранные студенты, методика преподавания
Эффективность применения мультимедиатехнологий в процессе обучения иностранному языку в условиях дистанционной работы
Бочарова Н. А. , Баранова Н. А. Эффективность применения мультимедиатехнологий в процессе обучения иностранному языку в условиях дистанционной работы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26998
Авторы: Н. А. Бочарова, Н. А. Баранова
В статье рассматривается вопрос эффективности применения мультимедиатехнологий в процессе обучения иностранному языку в условиях дистанционной работы с учащимися. Актуальность данной темы обусловлена повсеместным внедрением дистанционного обучения в учебный процесс – как в Российской Федерации, так и во всем мире, на протяжении последнего года. Нами рассматривается органичное внедрение различных компьютерных приложений, являющихся воплощением мультимедиатехнологий в обучении иностранному языку, в дистанционный учебный процесс с целью повышения его эффективности.
Ключевые слова: дистанционное обучение, обучение иностранному языку, информационные компьютерные технологии, иноязычные навыки и умения, мультимедиатехнологии в образовании
Настольные игры как метод совершенствования речевых навыков на уроке немецкого языка в 5-м классе
Мартюшова Е. В. Настольные игры как метод совершенствования речевых навыков на уроке немецкого языка в 5-м классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27010
Автор: Е. В. Мартюшова
Данная статья представляет собой обзор типов настольных игр, предлагаемых автором для обучения речевой деятельности учащихся 5 класса на уроках немецкого языка, и является обобщением опыта многолетней работы. Автор рассматривает понятие интерактивного обучения, связывает его с некоторыми типами игр. Также в статье предлагаются различные варианты типов заданий, помогающих развивать речевые умения учащихся в процессе настольной игры и приводятся темы из учебника «Немецкий язык: 5 класс» И. Л. Бим, в рамках которых эти игры могут быть рекомендованы.
Ключевые слова: обучение иностранному языку, интерактивное обучение, игра, настольная игра, игровое поле, игровое обучения, типы игр, диалогическое общение
Этапы работы с видеофильмом при обучении иностранному языку
Рудакова А. В. , Верещагина Е. Ю. Этапы работы с видеофильмом при обучении иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27021
Авторы: А. В. Рудакова, Е. Ю. Верещагина
В статье рассматриваются этапы работы с видеофильмом при обучении иностранному языку, подробно описаны цели и суть каждого этапа, даны краткие характеристики возможных заданий, предложены задания для работы с конкретным видеофильмом.
Ключевые слова: обучение иностранному языку, видеофильм, допросмотровой этап, просмотровой этап, послепросмотровой этап, творческий этап