Ключевое слово: «обучение иностранному языку»
Володина
О.
В.
Технологизация иноязычного образования в вузе: определение, аспекты, условия //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30007
Автор:
О. В. Володина
О. В. Володина
Технологизация иноязычного образования в вузе предполагает алгоритмизацию деятельности всех участников учебно-педагогического процесса, использование специально отобранного набора приемов и средств обучения для формирования иноязычной коммуникативной компетенции во всех проявлениях. Ключевыми признаками технологий обучения иностранному языку являются наличие цели, диагностируемость, структурность, оптимальность и др. Для развития интеллектуальной культуры студентов средствами иноязычного образования актуальными являются технологии формирования иноязычной лингвистической и коммуникативной компетенций, деятельностные технологии, технологии развития критического, творческого, рефлексивного мышления, технологии контроля и оценки.
Черкашин
М.
В.
, Казанцев
И.
А.
РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: МЕТОД ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31009
Авторы:
М. В. Черкашин, И. А. Казанцев
М. В. Черкашин, И. А. Казанцев
Статья посвящена обзору исследований влияния мобильных устройств на поведение человека, факторов, обуславливающих такое влияние, возможных последствий. Рассмотрены понятия «фаббинг», а также «страх пропустить что-то важное». Показана результативность применения проектного метода на уроках иностранного языка. На примере метода проектного обучения даны варианты эффективного использования мобильных устройств на уроках иностранного языка.
Сидорова
В.
А.
, Верещагина
Е.
Ю.
Работа с синонимами на уроках английского языка (на примере глагольных синонимов со значением “to study/to teach”) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31175
Авторы:
В. А. Сидорова, Е. Ю. Верещагина
В. А. Сидорова, Е. Ю. Верещагина
В статье рассматриваются важность обучения синонимам на уроках иностранного языка, этапы работы с синонимами при обучении иностранному языку, описаны цели и суть каждого этапа, предложены задания для работы с глагольными синонимами со значением “to study/to teach”.
Ключевые слова:
обучение иностранному языку, синонимия, лексика, языковые упражнения, условно-речевые упражнения, учиться, изучать
Сомова
С.
В.
, Ивлева
А.
Р.
Обучение фразеологическим оборотам на уроке английского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31222
Авторы:
С. В. Сомова, А. Р. Ивлева
С. В. Сомова, А. Р. Ивлева
В данной статье рассматриваются особенности работы с фразеологизмами на уроках английского языка. Приведены доказательства значения фразеологизмов в развитии иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся. Особое внимание уделяется классификации методов изучения фразеологических оборотов.
Ключевые слова:
педагогика, обучение иностранному языку, английский язык, фразеология, фразеологический оборот
Шеманаева
М.
А.
, Холодилова
Д.
О.
Анализ аудиовизуальных материалов для обучения английскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31276
Авторы:
М. А. Шеманаева, Д. О. Холодилова
М. А. Шеманаева, Д. О. Холодилова
В статье проводится анализ аудивизуальных материалов, предлагаемых в свободном доступе в сети Интернет и подходящих для использования на уроках английского языка на средней ступени обучения. Согласно выделенным критериям, были выделены наиболее подходящие ресурсы сети Интернет и обосновано их использование на уроках английского языка.
