Ключевое слово: «обучение иностранному языку»
Володина О. В. Технологизация иноязычного образования в вузе: определение, аспекты, условия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
О. В. Володина
О. В. Володина
Технологизация иноязычного образования в вузе предполагает алгоритмизацию деятельности всех участников учебно-педагогического процесса, использование специально отобранного набора приемов и средств обучения для формирования иноязычной коммуникативной компетенции во всех проявлениях. Ключевыми признаками технологий обучения иностранному языку являются наличие цели, диагностируемость, структурность, оптимальность и др. Для развития интеллектуальной культуры студентов средствами иноязычного образования актуальными являются технологии формирования иноязычной лингвистической и коммуникативной компетенций, деятельностные технологии, технологии развития критического, творческого, рефлексивного мышления, технологии контроля и оценки.
Черкашин М. В., Казанцев И. А. РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: МЕТОД ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
М. В. Черкашин, И. А. Казанцев
М. В. Черкашин, И. А. Казанцев
Статья посвящена обзору исследований влияния мобильных устройств на поведение человека, факторов, обуславливающих такое влияние, возможных последствий. Рассмотрены понятия «фаббинг», а также «страх пропустить что-то важное». Показана результативность применения проектного метода на уроках иностранного языка. На примере метода проектного обучения даны варианты эффективного использования мобильных устройств на уроках иностранного языка.
Сидорова В. А., Верещагина Е. Ю. Работа с синонимами на уроках английского языка (на примере глагольных синонимов со значением “to study/to teach”) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
В. А. Сидорова, Е. Ю. Верещагина
В. А. Сидорова, Е. Ю. Верещагина
В статье рассматриваются важность обучения синонимам на уроках иностранного языка, этапы работы с синонимами при обучении иностранному языку, описаны цели и суть каждого этапа, предложены задания для работы с глагольными синонимами со значением “to study/to teach”.
Ключевые слова:
обучение иностранному языку, синонимия, лексика, языковые упражнения, условно-речевые упражнения, учиться, изучать
Сомова С. В., Ивлева А. Р. Обучение фразеологическим оборотам на уроке английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
С. В. Сомова, А. Р. Ивлева
С. В. Сомова, А. Р. Ивлева
В данной статье рассматриваются особенности работы с фразеологизмами на уроках английского языка. Приведены доказательства значения фразеологизмов в развитии иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся. Особое внимание уделяется классификации методов изучения фразеологических оборотов.
Ключевые слова:
педагогика, обучение иностранному языку, английский язык, фразеология, фразеологический оборот
Шеманаева М. А., Холодилова Д. О. Анализ аудиовизуальных материалов для обучения английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
М. А. Шеманаева, Д. О. Холодилова
М. А. Шеманаева, Д. О. Холодилова
В статье проводится анализ аудивизуальных материалов, предлагаемых в свободном доступе в сети Интернет и подходящих для использования на уроках английского языка на средней ступени обучения. Согласно выделенным критериям, были выделены наиболее подходящие ресурсы сети Интернет и обосновано их использование на уроках английского языка.
